Да будет так!

(Добавил ссылку к себе в дневник)

Ответ на комментарий Энверс # Да!)

Взаимно:)
Солдат растет! Уважаю:)

С праздником вас! Мира и лада!

Ответ на комментарий Alice_Dark_ # Спасибо! И вам мира, а еще удачи в ваш делах и начинаниях) читаю время от времени ваш дневник, есть то, что мне близко, так как я тоже преподаю язык)

Ответ на комментарий Solamen # Solamen, спасибо)

Ответ на комментарий кирайра # Спасибо!
здорово! тоже английский или какой-то другой?)

Ответ на комментарий Alice_Dark_ # Да, английский. Упор на грамматику)

Ответ на комментарий кирайра # Жму руку!) Я вообще обычно тоже на грамматику упор делаю. Но в последнее время фонетика и разговор всё больше пользуются спросом, так что приходится подстраиваться под общественность.)

Ответ на комментарий Alice_Dark_ # Да, согласна)) Особенно с малышами. Но вот старше, лет от 10, грамматика обязательна. Сейчас не все это понимают.

Ответ на комментарий кирайра # Да, сейчас у все хотят сразу говорить и чтоб их развлекали. А как без грамматики говорить и развлекаться с пользой - никто не задумывается, и ляпают такие ошибки, что и нарочно не придумаешь)

Ответ на комментарий Alice_Dark_ # Хотя кто знает, может, им на ошибках и частных случаях проще, чем обобщенно.)

Ответ на комментарий Alice_Dark_ # В настоящее время идет какая-то повальная инфантилизация обучения, причем, любого. Упрощение и развлекаловка по западному образцу.
Хорошо, если нынешним детям, изучающим в таком стиле иностранный язык, не придется эмигрировать. Потому что там, на западе без языка ты никто. А без грамматики нет языка.
Вообще, учеба это труд, в 90%. И только десять - развлекаловка.
Ясно, что нужна методика, соответствующая возрасту, нужны наглядные пособия, но в основном нужен труд и упорство самого ученика.

Ответ на комментарий кирайра # Согласна на все 100! И главное, что учителя и родители стали поддерживать эту тенденцию. Я не спорю с тем, что, возможно, старые методы несовершенны и дети только сопротивляются, когда им что-то вдалбливают, и стоит делать всё, чтобы именно увлечь ребенка, а не гнуть свою линию, не давая понять, зачем ему это надо. Но увлекать и развлекать - это все-таки разные вещи. Все равно мультики, фильмы, видеоигры и тому подобное их будет развлекать больше, потому что там вообще не надо напрягать голову, и они все равно оценивающе смотрят и говорят: нет, это недостаточно развлекает, что-то меня обманывают, пойду лучше развлекусь по-настоящему.

Ответ на комментарий кирайра # Да, вы правы.
Дети вообще всему сопротивляются) И прежде, чем они проявят инициативу, всё равно их надо хоть как-то, но заставить. Главное при этом - чтобы дети получили положительный результат, почувствовали вкус успеха и тогда уже у них появляется интерес. И так постепенно идти неспешно вверх по ступенькам, постоянно усложная задачу. Но именно усложняя, а не играя в игрушки.

Тут еще большую роль играет и характер ребенка, заложенные в нем гены. Если он лентяй, то как ни прыгай вокруг него - ничего не выйдет. В лучшем случае - недолгий успех, на подкормках похвалами, восхищением его результатами, но действует это, максимум, до конца школы. А чаще и того раньше прекращается.
Ну и учитель тоже играет немалую роль. И тут важны не только отличное знание своего предмета. Ученик нередко начинает любить предмет только из-за личности учителя. Настроить отношения с учениками для учителя это уже пол дела. Не смотря на всякие веяния нового времени на тему свободы личности и тп, дети всё таки понимают, что порядок, дисциплина, честность и последовательность - это правильно и хорошо. И если учитель еще обладает хорошим нравом и умением сохранять спокойствие, а так же юмором, то такого учителя будут уважать и выполнять все его требования.
Всё это, конечно, легче сначала проявить в школе, чем на репетиторстве.
И уже потом можно иметь достаточно учеников для отдельных занятий.