Методолого-теоретические основы оценочно-критериальной системы многоуровневой профессиональной подготовки Автореферат Диссертация Артикул: 59639Год: 1998 Автор: Ивлиева, Ирина Анатольевна Ученая cтепень: доктор педагогических наук Место защиты диссертации: Санкт-Петербург Код cпециальности ВАК: 13.00.08 Специальность: Теория и методика профессионального образования Количество cтраниц: 471 Оглавление: ВВЕДЕНИЕ. ГЛАВА I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА МНОГОУРОВНЕВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. 1.1. Состояние проблемы и перспективы ее развития. 1.2. Сущность категорий "эффективность", "качество", "критерий", "оценка" 1.3. Закономерности и принципы построения оценочно-критериальной системы многоуровневой профессиональной подготовки. Выводы по первой главе. ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОЦЕНОЧНО-КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МНОГОУРОВНЕВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. 2.1. Многоуровневая профессиональная подготовка -концептуальная основа развития качества профессионального образования. 2.2. Системный подход к построению оценочно-критериальной системы многоуровневой профессиональной подготовки. 2.3. Стратегия развития оценочно-критериальной системы многоуровневой профессиональной подготовки. выводы по второй главе. ГЛАВА III. КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ, ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ ОЦЕНОЧНО-КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МНОГОУРОВНЕВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. 3.1. Оценочно-критериальная система многоуровневой профессиональной подготовки для региональных систем начального профессионального образования. 3.2. Оценочно-критериальная система многоуровневой профессиональной подготовки в учреждениях начального профессионального образования. 3.3. Оценочно-критериальная система эффективности профессионально-педагогической технологии подготовки рабочих и специалистов. 3.4. Оценочно-критериальная система профессиональной подготовки учащихся в процессе производственного обучения. Выводы по третьей главе. ГЛАВА IV. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА К РАЗРАБОТКЕ И ВНЕДРЕНИЮ ОЦЕНОЧНО-КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МНОГОУРОВНЕВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.