Многолетнее общение с абитуриентами дало уникальный опыт, я бы сказала, семантического характера. Пятнадцати- шестнадцатилетние выпускники разных пермских школ, в том числе и специальных языковых (№ 7, 22, 77), на занятиях и консультациях по русскому языку, не сговариваясь, озвучили своё понимание огромного количества слов, заставившее меня пережить сложную гамму чувств – от утробного смеха, который может вызвать хороший анекдот, до профессионального потрясения, сопряженного с необходимостью ответить на вопрос: «Это как же такое возможно?»

[показать]

Читать дальше »