я точно знаю, что нельзя сравнивать своего ребенка с другими и говорить, что он хуже, но если постарается...у меня от такого гигантский комплекс неполоноценности и некая зажатость в общении с чужими

ulex, да я это тоже точно знаю, но постоянно ловлю себя на фразе типа: "Вот посмотри - малыш не плачет - а ты нытлик"..вот такая я плохая мама :о(((( и сколько я себя мысленно не одергиваю - все равно не помогает :о((((

А еще я очень боюсь, что если у меня будет еще один ребенок, то я не смогу любить их одинаково!... вот

Лёлечка, надо нам придумать как делать так, чтобы было меньше сравнений..фразы какие-нить..например "посмотри , малыш не плачет, давай ты тоже не будешь плакать"...хотя тоже не то..не знаю..буду думать, поделюсь:)
..а насчет второго - такие же мысли...

Было время когда меня серьёзно зацепил этот вопрос и я перелопатил гору литературы по воспитанию :)

Для себя понял что самое главное - не пускать всё на самотёк. Личность и характер человека закладывается в первый год-два (японцы, например, считают, что после трёх лет характер человека изменить уже невозможно), поэтому очень важно в это время в игровой форме научить ребёнка как можно большему. Ну а насчёт воспитания как такового особенно запомнился такой пример: малыш тянет руки к кипящему чайнику. Мама спокойно предупреждает - "нельзя, обожгёшься". Малыш, естественно, не слушает и обжигается. Крик, слёзы. Мама говорит - "вот видишь, я ведь тебе говорила". В следующий раз, зная, что никто не будет ему мешать, малыш будет внимательнее относиться к маминым словам и сам будет осторожнее.

Сумбурно получилось, конечно, но есть целые методики воспитания и семьи, прославившиеся тем, что воспитали детей-гениев. Поищи такие книги, их довольно много.

Flail, знакома:) когда работала с маленькими, около 3 лет, приходилось воспитывать в них чувство конкуренции, причем надо естесснно было сделать, чтобы малыши не обиделись, а наоборот, загорелись идеей :) вроде получалось. просто хочется, чтобы твоему ребенку досталось все самое хорошее, хочется не вырастить в нем кучу комплексов, исправление которых, потом достаточно сложно. а на счет книжек - это да :) придется еще учиться и учиться с бейбиком очень многому :) Слав, а какую литру лопатил? может посоветуешь чего-нить?

Литература была бумажной и лопатил я её не в Питере, а в Кингисеппе. На выходных туда поеду, постараюсь найти что-нибудь по теме.

Flail, спасибо! буду с нетерпением ждать! хотя бы авторов :) потому как может мы с тобой лопатили одних и тех же:)

кстати воспитывают до 3 лет, потому что 90% клеток (мозговые центры и.т.д) в мозгу формируется к этому возрасту, а потом увеличиваются только связи

areal, сорри, что пропал -
сорвали в командировку на неделю, только позавчера вернулся.
Был дома, в Кингисеппе, искал книги - ничего не нашёл.
Всё уже по 20 раз переставлено с места на место, часть отвезена к родственникам...
Единственное что могу - своими словами смысл передать :)

Flail, привет! здорово , что вернулся!!! Питер приветствует хорошей погодой - пользуйся! :)
попробуй, только это наверно долго и гемморно передавать, нет?:))))

В общем, из того, что запомнилось...

"Основная беда всех родителей и воспитателей - чрезмерная опёка ребёнка: как бы он не упал, не порезался и не обжёгся. Ребёнок к этому быстро привыкает и разучивается думать сам. Да и на характере потом скажется. Второе - максимум сил и внимания для того, чтобы пробудить в ребёнке любопытство и стремление к знаниям. Тут главное чтобы такое обучение было по желанию, а не силком. Ну и не ограничивать в общении со сверстниками (не бояться отдавать в детсад, например). Пусть даже на первых порах ребёнку будет трудно - тем сильнее будет его характер когда вырастет"

Что-то в этом духе.

Помню мы с подругой долго спорили на тему воспитания. Она утверждала что всё решают гены и воспитание по большому счёту ничего не меняет, я - совсем наоборот. Соответственно и подход к воспитанию менялся от полной свободы до железной дисциплины. Показательно, что к единому мнению так и не пришли, просто забили в конце-концов :)