Нуждаюсь я во взгляде со стороны, в общественном мнении что ли... Помогите советом, пожалуйста!
В общем, ситуация такая.
Василина с сентября ходит в садик, в ясельную группу. Ясельных групп в садике две. Когда их набирали - делили по возрасту. В одну группу попали детки постарше, в другую - те, что помладше.
Мы попали в группу помладше. По уровню развития детки в группе средние, многие еще не говорят совсем, большинство говорит плохо. Воспитатели рассказывают, что если проводят какое-то занятие, задают вопрос - отвечает только Василина, стишки, пальчиковые игры и другие штучки воспроизводит, с их слов, тоже только она. Прошу воспринять мои эти слова не как хвастовство или, типа "посмотрите все срочно, какой у меня одаренный ребенок" - я могу судить только по тому, что говорят оба воспитателя, доподлинно я не знаю. Знаю только, что то, что в программе на год у группы Василина делала и знала уже в 2 года.
У меня с самого начала была мысль попроситься перейти в другую группу. Но я не сделала этого по одной причине. Я просто в восторге от обеих воспитателей. Они просто кладезь терпения, миролюбия и заботы. Конечно, когда мы забираем ребенка, воспитатель уже просто выжатая как лимон, но они никогда никого не дергают, не орут и не обижают. Я понимаю, что в группе они наверняка могут повысить голос или проявить строгость, но с моей точки зрения, это скорее хорошо, чем плохо. Им действительно удается сочетать индивидуальный подход к детям с коллективной формой воспитания. И еще - в любой момент, когда бы я не пришла за Асей, дети чем-то заняты. Им либо читают, либо они рукодельничают, либо делают какие-то пальчиковые игры или гимнастику в стишках. Они минимум времени предоставлены сами себе.
Ну, ближе к делу. На прошлой неделе одна из воспитателей сообщает мне, что ее переводят в ту, другую ясельную группу от нас (в ту, что постарше). Эта воспитательница - самая первая, которая работала месяц одна на группе, когда мы пришли, и благодаря которой адаптация у нас закончилась хорошо. Мне иногда кажется, что Ася с удовольствием ходит в сад только благодаря ей. Я, честно говоря, в шоке. Вместо нее на работу взяли какую-то маму из той группы, специального образования у нее, как я поняла нет.
А зачем они это сделали - сейчас объясню. Дело в том, что изначально обе группы должны были год ходить к этим воспитателям, но по выходу из яслей перейти к новым, а эти воспитатели получили бы новых детей ясельного возраста. Но после нового года было принято решение, чтобы та группа продолжала оставаться с этими воспитателями и потом, до самого конца. А наша группа пойдет по старой схеме: до конца года останется с этими воспитателями, а летом пойдет к другим.
В общем, у меня 2 варианта:
1. Оставить все как есть. Плюсы: Василина уже привыкла к группе, к месту, к одному из воспитателей и няне. Она уже знает, как с кем общаться и чего от кого ждать. Что воспитательница ушла насовсем она пока не поняла и не переживает по этому поводу (сегодня первый день без нее). Минусы: Василина должна будет сейчас привыкнуть к новому воспитателю, а через пол года привыкать опять ко всему новому взрослому составу. Василина так и останется в своеобразном "болоте" в плане развития - она никуда не движется в рамках садика, топчется на месте (ее зона ближайшего развития вообще не затронута в саду получается).
2. Попробовать перевести ее в другую группу. Плюсы: Василина сейчас придет в новую группу, где будет уже один знакомый взрослый, который заведомо хорошо к ней относится, и особо изменений в составе в ближайшем будущем не планируется. Она попадет в группу, более сильную в плане развития и сможет двигаться вперед. Минусы: ей придется заново искать свое место в группе, знакомиться с детьми и привыкать к новым взрослым. Боюсь, вдруг в сложившейся группе она не будет принята.
Вот такой у меня раздрай. Может, я сумбурно написала и не все понятно, тогда спрашивайте. Как бы вы поступили в такой ситуации? Очень нужны свежие взгляды на ситуацию. Всем заранее спасибо!