Моя педагогическая гипотеза для родителей: "Каждый ребёнок талантлив. Все дети умеют рисовать и Вы тоже. Но Вы забыли, как это делается, или у вас в детстве "отбили" желание рисовать и познавать окружающий мир. Вы стали видеть окружающий мир, как все, по стандарту, и творчество исчезло..."
Посмотрите, как умеют рисовать дети, родители которых были уверены, что "мой ребёнок ничего не умеет".
ВАНЯ Г. 7 ЛЕТ "СНЕГОПАД"
ВАСЯ Д. 7 ЛЕТ "БЕЗ НАЗВАНИЯ"
[700x508]
ТАНЯ Е. 7 ЛЕТ "ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ"
[700x506]
АНДРЕЙ К. 7 ЛЕТ "ЗИМНЯЯ ПОЛЯНКА"
[700x505]
БОГДАН М. 7 ЛЕТ "ЗИМНИЙ ВЕЧЕР"
[700x488]
КАТЯ Б. 7 ЛЕТ "ЗИМНИЙ СОН"
[700x517]
АНЯ Т. 7 ЛЕТ "ОСЕННИЙ ПЕЙЗАЖ"
[700x513]
АНТОН Ш. 7 ЛЕТ "ПОСЛЕ ДОЖДЯ"
[700x502]
ТАНЯ Е. 7 ЛЕТ "ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ"
[700x511]
УЛЬЯНА Ч. 7 ЛЕТ "ОСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ"
[700x493]
ДАРЬЯ Р. 7 ЛЕТ "ОСЕННЯЯ СКАЗКА"
[700x501]
В группе были дети с нормой развития, а также дети имеющие различные особенности обучения и воспитания. Тема занятия - "Пейзаж". Для педагога рисунки являлись дополнительным средством при диагностике ЭВС. Материалы используемые на занятии: бумага для акварели различного формата, акварель, пастель, цветные карандаши. Техники выполнения рисунка - различные.