Алексей Шорников
(уранополитический конспект)

Нынешний перекос в сторону естественно научных дисциплин должен быть исправлен. Русскому царству понадобятся духовно здоровые люди, а не совки, умеющие сочленять интегралы, но не разумеющие Христианских добродетелей.


Добрый вечер, милостивые государи и милостивые государыни!

Я как-то обещал дать собственное видение о том, как должно быть организовано школьное образование в Православном Русском царстве. Пришло время выполнять обещание исполнить.

В принципе, ничего особенно нового не будет. Будет возвращение к царской системе образования: церковно-приходские школы, гимназии, ремесленные училища и т.д.

Поговорим кратко о принципах образования, о предметах и об их наполняемости.


В первую голову, необходимо раздельное обучение: мальчиков и девочек. Бог создал людей, отличных по мужескому и женскому роду. Отличие сие не токмо физиологическое и внешнее, но и душевное. У мальчиков и девочек по-разному работает мозг. Учитывая сей факт, обучение должно быть раздельным.


Во вторую голову, образование должно быть насыщено духовными предметами. Нынешний перекос в сторону естественно научных дисциплин должен быть исправлен. Русскому царству понадобятся духовно здоровые люди, а не совки, умеющие сочленять интегралы, но не разумеющие Христианских добродетелей.


В третью голову, обучение должно быть разделено на начальное (церковно-приходское) и гимназическое.

Большинству людей, которые не захотят учиться, серьезное образование и не нужно.

Церковно-приходское (начальное) образование бесплатно и обязательно для всех.

Гимназическое образование будет преимущественно платным. Одаренным бедным людям может быть выдан царственный кредит. Но обучать всех подряд – безумие.


Главным предметом, который будет изучаться в школе, станет Закон Божий.

В Православной стране дети перво-наперво должны знать основы Православной религии, через что иметь представление и обо всем окружающем мире.

Преподавать Закон Божий могут либо священнослужители (священники и диаконы), либо по благословению епархиального епископа люди с Богословским образованием.



Русский язык будет преподаваться в трех видах:

- церковно-славянский с допетровским алфавитом;

- русский до большевистских преобразований;

- советский язык в качестве ознакомления, чтобы дети могли уразуметь документы советского периода.



В гимназиях будет преподаваться несколько иностранных языков:

- английский;

- немецкий;

- французский;

- греческий;

- латынь.

По желанию возможно преподавание испанского, арабского, китайского, древнееврейского и других.

Преподаваться языки будут так, что люди смогут свободно говорить и писать. Советская школа, коя умудрялась и умудряется преподавать 7 лет иностранный язык так, что выпускники школ не знают даже алфавита, - будет изжита.



В гимназиях будут введены предметы:

- культурология;

- классическая музыка;

- театроведение;

- киноведение;

- живопись и архитектура.

В означенных предметах уклон должен быть сделан в сторону Христианской культурологической матрицы.



История станет Христоцентричной дисциплиной. Факты Библии лягут в основу ее изучения.

История будет преподаваться событийная, то есть факты, кои и надлежит знать учащимся. Марксистская идеология и терминология будет искоренена.

Особое внимание на уроках истории будет посвящено истории Христианской Церкви, а также Ветхозаветного Израиля.



Литература будет сочетать в себе церковное и русское начало. Советская литература изучаться не будет (только факультативно).



В обязательном порядке в рамках гимназии будет преподаваться несколько юридических дисциплин (основы):

- церковное право;

- государственное право;

- гражданское право;

- трудовое право;

- коммерческое право;

- уголовное право.



Обществоведение как научная дисциплина должна быть отменена. Вместо нее будет преподаваться Закон Божий, а также на факультативных началах основы философии.



В обязательном порядке в программу гимназии должна быть включена формальная логика. Изучение этой дисциплины позволит гимназистам противостоять разному идеологическому нажиму.



Математика будет урезана. Высшая математика, а также иные разделы (тригонометрия, теория групп и т.д.) реально не могут быть понятны в этом возрасте.

Из математического курса будет оставлена:

- арифметика;

- алгебра;

- геометрия.

То есть те дисциплины, которые реально пригодятся большинству учащихся.



Физика и химия должны преподаваться преимущественно в образном смысле и будут перегружены математическим аппаратом. Сначала нужно знать: что представляет собой то или иное явление, а потом уже решать задачи.

Нынешняя система, коя ничего толком не объясняет и заточена преимущественно на решение задач, должна быть упразднена.

Сказки об эволюции мира могут быть даны только в качестве антихристианских гипотез, с указанием на последнее обстоятельство.

Сие относится также к астрономии.



География преподается описательно. С Христианской точки зрения. Мифы о миллиардах лет планете должны быть оценены исключительно, как гипотезы.



Биология преподается как наука о живом мире. Эволюция как системообразующий стержень биологии заменяется на Христианское разумение происхождения видов растений и животных, а равно человека – образа и подобия Божия.



Церковно-приходское (начальное) обучение подчинено задаче дать детям азы в области Закона Божия, а также научить их писать, считать, разуметь природу и уметь разбираться в окружающем мире.

Гимназическое образование позволит стать специалистом и поступить в университет или другие образовательное учреждение по профилю (по желанию).

После церковно-приходского (начального) образования дети смогут поступить в семинарию, гимназию или в ремесленные училища по желанию.

Комментируйте, задавайте вопросы, предлагайте свое.

Храни Вас Господь!

У меня, так сразу вопрос возник. А что, церковь действительно отделена от государства, а то я давно в конституцию страны не заглядывал...

Немного об авторе сего бредового /пока/ опуса:
Родился 14 июля 1973 года в г. Москве. С 1990 по 1995 годы – студент Московской государственной юридической академии (МГЮА). С 1995 по 1998 годы являлся аспирантом очной формы обучения кафедры международного права МГЮА, где в 1999 году защитил кандидатскую диссертацию по теме «Участие Российской Федерации в международном таможенном регулировании». С 1996 имеется опыт преподавания разных отраслей права в нескольких высших учебных заведениях г. Москвы (МГЮА, МГИМО, РГИИС, АНХ и др.). Доцент.
С 1996 года последовательно проходил службу:
В 1996 году в Правовом управлении Государственного таможенного комитета Российской Федерации (занимался вопросами международного таможенного и внешнеторгового законодательства),
В 1997 году Главном управлении правового обеспечения Секретариата Парламентского Собрания Союза Беларуси и России (Союзного государства) (занимался вопросами объединения двух государств, включая, военные, правоохранительные, правовые, экономические и другие аспекты),
С 1997 по 2001 годы в аппарате Комитета по законодательству Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации (занимался вопросами международного правого сотрудничества, включая международные соглашения по правовым делам, европейские конвенции о выдаче и др.),
С 2001 по 2004 годы в Аппарате Правительства Российской Федерации (Департамент по связям с Федеральным Собранием (занимался вопросами связей с комитетами Государственной Думы и Совета Федерации по законодательству, международным делам и др.) и помощник заместителя Руководителя Аппарата Правительства Российской Федерации (занимался вопросами административного департамента, департамента оборонного комплекса, агропромышленного департамента и департамента по связям с Федеральным Собранием Аппарата Правительства));
С 2004 по 2005 годы в Правой службе ОГО ВФСО «Динамо» (начальник административно-правового отдела) (занимался вопросами комплексного правового обеспечения работы Общества, включая вопросы взаимодействия с правоохранительными органами и специальными службами);
С 2005 по 2006 годы преподавал (доцент) на факультете инновационного бизнеса Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации (занимался вопросами научного правового обеспечения контрафактной продукции);
С марта 2006 года по настоящее время работает главным экспертом Департамента по законодательству Торгово-промышленной палаты Российской Федерации (ведет вопросы ВТО, таможенного регулирования, недропользования, технического регулирования и др.).
С декабря 2006 г. Советник Председателя ВМЦ по юридическим вопросам.
Советник Российской Федерации I-го класса с 1998 года.

http://www.monarchruss.org/index.php?option=com_content&task=view&id=606
http://nikolaev07ddd1810.ya.ru/replies.xml?item_no=496&ncrnd=4173