Сегодня было занятие в центре развития. Занятие немного задержалось, пришел Илья второй, он ходит всего третье занятие. Моим руководством продумана система, при которой дети трехлетки занимаются без родителей 1 час 15 мин. Илья приехал к нам из Москвы, и хотя ему три года, в сад он не ходит и что такое жизнь без мамы он еще не знает, плюс мама сидит в дикрете со вторым малышом. Присоединиться к нам сначала занятия я так и не смогла, пробовала и взять на руки, и что он генерал и без нашего генерала не состоится путешествие на самолете, ничего не помогало. Но в середине занятия слышу за дверью в коридоре слезы, думаю что случилось, отрываюсь от занятия, иду к ним, оказывается он хочет и танцевать и играть со всеми, но с мамой. В итоге мама села за дверью и наш Илюша пробыл всю остальную часть занятия до конца. Это победа и для меня, удалось удержать внимание, это победа и для него, хоть тридцать минут, но он проявил самостоятельность. Тема сегодняшней недели транспорт, и как всегда стараюсь приподносить не пустую безжизненную картинку. а предметы, которые можно потрогать, в данной ситуации конечно вертолет или поезд принести невозможно, но решила заменить на игрушки, после знакомства с которыми можно и поиграть. Так как сегодня основной упор я сделала на самолеты, то игры и задания были такими: я сделала цветные самолетики и они у нас кружились по комнате, задание: чей улетел дальше, главный смысл было проговаривание, желтый улетел дальше зеленого, или красный ближе синего и т.п. Этот момент у меня не получился, каждый так и норовил поскорее побежать и схватить свой самолет, чтобы снова и снова ощутить красоту полета и ветра. Ветер... На него тоже делаем акцент, что самолету в полету помогает ветер. Еще одним моментом занятия это обучение чтению, по попевкам Зайцева. Честно скажу, лично мне эта таблица не нравится, петь ба-бе-би-бо-бу-бы-б, а деткам моим итого меньше, иногда они мне говорят опять это дурацкая песня, точнее они мне так говорили, сейчас поем другую. Как-то встретился мне диск Железновых, как песня называется я не знаю, но слова такие, ну-ка повторяйте да-да-да..., второй куплет ба-ба-ба, третий ла-ла-ла и т.д. Эта песня нам очень нравится, при этой песенке я показываю кубики, малыши на них смотрят, и уже стали петь вместе со мной, а сегодня даже начали похлопывать, ее плюс в том, что есть и караоке, выучим эти слоги и будем двигаться дальше, петь га-са-ра, ку-му... В общем у кого есть успехи по таблице Зайцева, может посоветуете как привлечь к ней интерес, так как у меня малыши во время пения на нее даже не смотрят. В завершении поделка, с которой обязательно малыши идут домой. Вчера долго думала, как преподнести детям самолеты, чтобы было запоминающе и с интересом. Может оригами, пока делала, самой сложно было, думаю что мои трехлетки сейчас так намнут бумагу, что будут точно не самолеты. В общем сделала я на каждого самолетик, поставила корзину с карандашами и фломастерами и предложила их раскрасить. Раскрашивание честно говоря получилось не очень, карандаши были тупыми, и дети поняв, что их труд напрасен быстро расхатели, да наверно еще к тому же и подустали. В итоге, вчера я купила пластмассовые держалки-стержни от воздушных шариков, и к ним на веревочках от пряжи привязала самолеты, уж эти самолеты им точно запомнились, каждый нес их по улице а они развевались по ветру.