Не помню уже, чем я занимался, слушая запись этого семинара, но порадовался я тому, что слушаю эту чушь дома, делая что-то полезное - а ведь мог бы 2,5 ч потратить на этот ад. 

С чего всё началось? В группе "Омск - город для людей" появился анонс интересного на первый взгляд мероприятия: что такого может дать семейное образование, чего не может дать школа?

Я, конечно, думал, что лектор скажет про индивидуальный подход, про гибкий график и т.д. Всё это было - но в таком чудовищном виде...
Кратко суть лекции такова: современная школа - это такой отстой, учителя гробят детей, ломая им психику и вообще жизнь. Школа трясёт из родителей деньги, не предоставляя при этом качественных услуг. Гимназии, конечно, чуть лучше в этом плане - но детям жить некогда из-за бешеной нагрузки. Если вы любите своего ребёнка - выход один: забирайте его на домашнее обучение. Учите его (сами, про репетиторов дядька ни разу не сказал), все предметы он экстерном сдаст, нормально поступит и будет у него куча времени и учиться ему будет в кайф.
И помните: запугивание учителей о том, что ребёнок не будет готов к ГИА, ЕГЭ или просто аттестации из-за домашнего обучения - это чушь, чтобы тянуть из вас деньги и дальше измываться над детьми.

Лектор выделял плюсы и минусы домашнего облучения и обычного, и школа получила всего один плюс: свободное время родителей.
Садик, кстати тоже. Это вообще отдельная тема: родители, присутствовавшие там, просто ненавидят детские сады! Наверное, очередь до них так и не дошла...

Тем не менее, парочка умных мыслей всё же была. Жаль, что они и так общеизвестны:

- если родитель занимается с ребёнком школьными делами, или развивает его до школы - это замечательно, и ребёнку проще учиться. Родитель может научить ребёнка иным способам учёбы, чем школа. Например, развивать память с помощью ментальных карт.

- если родитель интересуется школьными делами ребёнка, тем, как он относится к учителю и одноклассникам - это тоже здорово, родитель вообще не может быть безразличным. 

- вообще, родитель должен учитывать интересы ребёнка: чем ему интереснее заниматься, в чём сложности и т.д. 

Тут-то и был пример ужасающей агрессивности лектора. На протяжении всех 2,5 часов она проявлялась в его негативе к школе, к родителям, не забирающих оттуда детей, но кульминацией стала следующая ситуация: мамаша говорит, что она хотела бы очередного ребёнка перевести на такое обучение, а дочь не хочет - и этот умник убеждает мамашу, что интересами ребёнка можно пренебречь, настаивает, чтоб она завтра же написала заявление и т.д. 
Это вообще что было?! Даже я при всей своей нелюбви к детям такого не принимаю! Получается, такое обучение нужно родителю, чтоб своё ЧСВ поднять - при том, что наверняка не 100% родителей, забравших детей из школы - педагоги. Даже, наверное, наоборот: ни один из родителей не поднял вопрос о социализации (что есть показатель отсутствия у них педагогического образования) - ребёнок-то как будет со сверстниками общаться? Водить ребёнка в кружки, где занимаются его друзья (читай: хорошие дети, которые не принесут вреда чаду) - это эпизодические мероприятия, не способствующие адаптации и не способные компенсировать задач школьного воспитания. Лектор, к слову, не педагог ни разу: он то ли бизнесмен, то ли экономист - в общем, очередной человек с улицы, знающий, как всё сделать правильно!

Ещё интересно то, что при таком обучении родителю нужно увольняться: ребёнка-то надо учить, причём всем предметам. Неплохая денежная выгода, да? Школа, несомненно, вытрясет больше денег, чем выбывание одного родителя из формирования семейного бюджета.

В общем, это нечто. Я был в глубоком шоке: несмотря на то, что в школе действительно есть проблемы, что идея взаимодействия родителя и ребёнка в средней школе просто отличная (хотя и очевидная) - сама суть, идея семинара - полное мракобесие.
Родителей, считающих такие методы воспитания эффективными, нужно прав родительских лишать - потому что именно из-за них, из-за их эгоизма и тупости (потому как для выбора хорошей школы с адекватными учителями мозги всё-таки нужны) у их ненаглядных детей не будет ни образования, ни психического здоровья, ни каких-то целей в жизни (какие цели, когда родителям плевать на интересы ребёнка и они сами знают, что лучше для их детей?).  

Единственное, из-за чего я жалею, что не пошёл на семинар - из-за возможности сказать лектору в лицо, какой же он мудак.