Говорят, основой национального самосознания является национальная
> > история.
> > > Говорят, история является закваской национального духа.
> > >
> > > Тогда грош цена такому самосознанию!
> > > И такому духу: они суть мыльный пузырь, поскольку основываются на мифах.
> > > ?На красивой сказке о благородном Александре Невском, победившем
> > псов-рыцарей...
> > > На выдумке о геройски погибших, но не пропустивших врага к Москве
> > двадцати восьми панфиловцах.
> > > На россказнях об империи, распухшей до невероятия благодаря ведению
> > исключительно оборонительных и справедливых войн.
> > >
> > > И любые попытки покуситься на миф вызывают у оскорбленного этим
> > покушением народа злобный вой раненого зверя, жаждущего крови покусителя.
> > Хотя, казалосьбы, времена нынче давно уже вегетарианские. ?XXI век на дворе,
> > как-никак.
> > >
> > > Но именно в XXI веке из Института истории естествознания и техники АН
> > СССР(теперь - РАН) был с треском уволен научный сотрудник Гелий Салахутдинов -
> > за то, что пытался расчистить авгиевы конюшни исторической науки от
> > накопившегося в ней патриотического дерьма.
> > >
> > > Беседовать с Салахутдиновым одно удовольствие!..
> > >
> > > - Выгнали меня за то, что я развеивал мифы и разрушал дутые авторитеты, -
> > улыбается бывший историк.
> > > ?- Сначала мне выговоры объявляли один за другим, а потом и вовсе
> > уволили. Вот сейчас все зачитываются книжками Суворова. А у нас в институте
> > еще всемидесятые годы - задолго до Суворова! - один парень пытался
> > опубликовать цифры, что перед войной в СССР танков было выпущено больше, чем
> > всех танков вовсем мире вместе взятых. Затюкали парня!
> > >
> > > Его - тогда, а меня - сейчас.
> > > Со времен горбачевской перестройки прошло двадцать с лишним лет, Сталина
> > с Лениным давным-давно сокрушили-разоблачили, историческую науку подчистили от
> > коммунистических догм..
> > > Однако подчистили не всю - история отечественной науки и техники до сих
> > пор построена на сталинской модели 1946 года, которая родилась в эпоху борьбы
> > с космополитизмом, <низкопоклонством и раболепием перед Западом>.
> > > В этом историческом заповеднике по сей день сидят люди, которые пишут
> > работы про основоположника русской науки Ломоносова, изобретателя радио
> > Попова, основоположника космонавтики Циолковского.
> > > Все это - сплошные мифы, которые до сих пор втюхивают в школе детям.
> > >
> > > - А чем вам Ломоносов не угодил?
> > >
> > > - Тем, что он ничего не сделал в науке. Вообще!
> > > В учебниках пишут, что Ломоносов открыл закон сохранения массы. Какие для
> > этого основания?
> > > А просто Ломоносов в одном письме своему товарищу как-то написал фразу,
> > что <если в одном месте что-то прибудет, в другом - убудет>. Из нее
> > сталинские соколы сделали вывод, что Ломоносов открыл закон сохранения массы.
> > > Но ведь случайная фраза в письме не есть формулировка закона!
> > > Впервые закон сохранения массы четко сформулировал и подтвердил опытами
> > Лавуазье. Причем не в частном письме, а в научной работе.
> > >
> > > Также пишут, что Ломоносов разработал молекулярно-кинетическую теорию
> > газов. Не разработал!
> > > И не мог разработать, поскольку очень слабо знал математику.
> > > Именно по этой причине все его <труды> в области физики и химии
> > были просто беспомощными фантазиями.
> > >
> > > Ломоносову приписывают создание <основополагающих> работ по горному
> > делу.
> > > На самом деле эти <работы> есть не что иное, как конспект лекций,
> > записанных им во время учебы в Германии.
> > > ?В Германии Михайло, кстати, по большей части не учился, а пил да по
> > бабам бегал. Потому и в математике слаб.
> > >
> > > Ломоносов - не ученый.
> > > Он администратор, человек, который умел хорошо делать только две вещи -
> > пить и выбивать деньги на безумные проекты. Например, он организовал
> > псевдонаучную заморскую экспедицию: ему пришла в голову следующая идея -
> > достичь Индии, обойдя Америку через Северный Ледовитый океан. Почему-то
> > Ломоносову втемяшилось в голову, что Ледовитый океан свободен ото льда на
> > широтах севернее 80 градусов. Глупость очевидная, но влияние Ломоносова при
> > дворе было так велико, что он легко выбил деньги на две экспедиции. Обе,
> > естественно,закончились провалом - за Шпицбергеном корабли уткнулись в тяжелые
> > многолетние льды. Кто оказался виноват? Уж конечно, не Ломоносов, а командир
> > экспедиции Чичагов, который подвергся жесточайшему разносу в адмиралтейской
> > коллегии.
> > >
> > > - А я, вроде, в школе по истории проходил, что Ломоносов изобрел мозаику.
> > Ну, на стенках которая...
> > >
> > > - Мозаику Ломоносову привез граф Третьяков из Италии. Ломоносов тут же
> > загорелся идеей освоить производство мозаики в России. Императрица выделила
> > ему для этого огромный участок земли, деньги и кучу крепостных.
> > > Но Ломоносов, имея государственный заказ на мозаику, умудрился провалить
> > и это дело!
> > >
> > > - Как же он выбился в <основоположники российской науки>?
> > >
> > > - Пиар. Когда Ломоносов вернулся в Россию, он сказал себе: я - человек
> > низшего сословия, мне нужны покровители.
> > > ?И начал писать хвалебные оды в честь высокопоставленных особ. С помощью
> > этого нехитрого приема он заслужил благосклонность многих властьимущих, в
> > частности, графа Шувалова, который сам тогда еще пацаном был. Ломоносов пускал
> > покровителям пыль в глаза околонаучными рассказами.
> > > А к старости Михайло совсем оборзел - напивался в стельку и шел в
> > Академию наук устраивать погромы, гонял там народ, бил. На него жаловались, но
> > все всегда кончалось в пользу хулигана только потому, что у него были друзья в
> > высших сферах.
> > >
> > > - Да, не зря вас уволили. Вы обрушили такого колосса...
> > >
> > > - Моя жертва не была напрасной. Теперь про Ломоносова многие уже все
> > понимают.
> > > Не так давно, скажем, академик Захаров публично заявил, что Ломоносов -
> > дутая фигура, и весь его вклад в науку - перевод двух учебников с немецкого
> > языка...
> > > Но для того, чтобы стали возможными подобные заявления, мне пришлось в
> > свое время пережить выговоры и публичные осуждения научной общественности.
> > Причем так странно все происходило...
> > > ?Я прихожу в институте к нашим физикам, спрашиваю: что сделал в
> > физикеЛомоносов?
> > > Они говорят: ничего, он, вроде, химией занимался. Прихожу к химикам,
> > задаю тотже вопрос.
> > > Они дают тот же ответ: ничего он в химии не сделал, иди к физикам.
> > > Там я уже был...
> > > ?Прихожу к геологам, спрашиваю: есть у Ломоносова какие-то работы
> > погеологии?
> > > Отвечают: нету, иди к химикам или к физикам, они знают...
> > > ?После чего я делаю доклад, в котором заявляю: а Ломоносов-то - ноль в
> > науке! И в отношении меня выносят осуждающую резолюцию. Причем выносят те же
> > люди, которые только что подтверждали, что в их области Ломоносов ничего не
> > сделал!
> > >
> > > Я храню этот замечательный документ: <Мы осуждаем деятельность Г.
> > М.Салахутдинова. Научный совет не считает обоснованными его заявления, что
> > Циолковский не был ученым, Ползунов - изобретателем, а Ломоносов не сделал
> > серьезных научных открытий>.
> > >
> > > - Перед словом <осуждаем> не хватает слова <гневно>... В
> > каком дремучем году вынесено такое постановление?
> > >
> > > - Это было 28 сентября 2000 года! Я же говорю, до сих пор в истории
> > естествознания живы сталинские установки!
> > >
> > > - Так, а что там по Ползунову?.. Это ведь изобретатель паровой
> > машины,кажется?
> > >
> > > - Паровая машина существовала уже полвека до того, как ею
> > заинтересовалсяПолзунов.
> > > Изучив зарубежные чертежи, алтайский рабочий Ползунов решил: да что же
> > мы,совсем уж тюхи-матюхи, да неужто не построим такую же машину, какую
> > англичане сделали?!. Умные люди ему говорили: это невозможно сделать в России,
> > поскольку здесь нет необходимых технологий. Но у Ползунова было шесть классов
> > образования, про технологии он мало чего понимал. Все наши <гении>, надо
> > сказать, были недоучками. Ломоносов отвратительно учился, у Циолковского
> > четыре класса образования, причем из них два года он в одном классе просидел.
> > >
> > > Но затея Ползунова верхам понравилась.
> > > ?Императрица, которой доложили об этом, создала <самородку> все
> > условия.
> > > И Ползунов соорудил плохую копию английской машины. Не зря ведь ему
> > говорили, что нужных технологий в России нет. Паровая машина - это не телега,
> > там нужно сопряжение деталей! А Ползунов гордился тем, что у него между
> > поршнем и стенкой цилиндра <палец не пролезает>. Представляете зазоры?
> > Конечно, такая машина не держала пар! Ползунов чем-то пытался замазывать эти
> > дыры. А чем замажешь, если поршень должен ходить по цилиндру? Естественно, его
> > машина больше стояла, чем работала. Ползунов простейших вещей не понимал:
> > скажем, воду в котел качал прямо из пруда. Машина, естественно, тут же
> > засорялась грязью, накипью, илом. В конце концов, неправильно спроектированный
> > котел дал течь, и машина окончательно вышла из строя.
> > >
> > > Это была самая настоящая авантюра. Ведь паровая машина на Западе
> > появлялась веками, она росла вслед за технологиями металлообработки. В паровой
> > машине 102 непростые детали, которые нужно правильно сопрячь. У паровой машины
> > своя довольно сложная логика работы.. А тут вдруг появляется какой-то
> > безграмотный Ползунов и заявляет, что он сейчас на коленке все построит.
> > >
> > > - Кто у нас там еще остается? Братья Черепановы, которые паровоз
> > изобрели, о чем я прочел еще в школе в Детской энциклопедии?
> > >
> > > - Братья Черепановы были в Англии на стажировке, увидели там паровоз и
> > решили начать строить подобные машины на Урале. Вот и все
> > <изобретательство>. А знаменитый академик Петров, про которого во всех
> > учебниках написано, что он первооткрыватель электрической дуги, не открывал
> > никакую дугу. Просто незадолгодо этого были изобретены гальванические
> > элементы. И Петров заказал английскому мастеру Мэджору изготовить множество
> > таких элементов - для опытов. Вот этот-то англичанин, изготовив для Петрова
> > кучу элементов, составил из них батарею и обнаружил явление электрической
> > искры. Петров тут не при чем. Он просто заказал Мэджору гальванические
> > элементы и потому был их юридическим владельцем. Именно их, а не открытия!
> > >
> > > Тырить чужие заслуги - это у наших в крови.
> > > Почему, скажем, план электрификации России называют <ленинским планом
> > ГОЭЛРО>?
> > > ?Этот план был разработан еще при царе тремя российскими энергетическими
> > компаниями.
> > >
> > > - Так, дайте я угадаю... Попов не изобретал радио?
> > >
> > > - Маркони тоже!
> > > Радио появилось в результате длительной эволюции. Первым, кто ввел термин
> > <беспроволочная телеграфия>, был Эдисон.
> > > ?Это случилось в 20-е годы XIX века. На основе электромагнитной индукции
> > он передавал сигналы со станции на подходящий поезд и с берега на
> > пароход.Дальность передачи - 200 метров. Потом Герц открыл электромагнитные
> > волны.
> > > У него был приемник в виде полукольца и излучающая катушка. Герц был
> > чистым теоретиком, который практическим применением открытия не заморачивался.
> > Этим озаботился Тесла, который заявил, что с помощью открытия Герца можно
> > будет передавать сигналы по всему земному шару и даже в космос, после чего
> > нарисовал принципиальную схему радио.
> > >
> > > Далее англичанин Брантли вместо неудачного полукольца Герца придумывает
> > другой приемник - стеклянную трубочку с металлическим порошком, по которому
> > проходит электрический сигнал.
> > > Затем другой англичанин - Лодж - собирает радио по схеме Теслы с
> > приемником Брантли.
> > > Прочитавшие про эти опыты Попов и Маркони стали их повторять.
> > > Единственное отличие - они закинули антенну повыше и увеличили выходную
> > мощность излучающего устройства.
> > > То есть ничего принципиально нового не придумали.
> > > Зато Маркони догадался все это запатентовать и стал зарабатывать на этом
> > деньги.
> > > А Попов запатентовать чужое не догадался.
> > > Но после того как Сталин приказал ввести День радио, Попова назначили
> > изобретателем радио, кино об этом сняли.
> > >
> > > Сразу после войны появилась книжка Данилевского, который утверждал, что
> > все изобретения мира сделаны русскими. Крепостной крестьянин Артамонов изобрел
> > велосипед. До братьев Монгольфье на воздушном шаре полетел Крякутный.
> > > ?А Можайский поднялся в воздух на своем самолете раньше братьев Райт.
> > > За эти бредни Данилевский получил Сталинскую премию. А книга стала
> > настольной для историков науки и техники.
> > >
> > > Позже выяснилось, что рукопись о Крякутном поддельная, никаких документов
> > о полете Можайского нет,
> > > а его самолет даже теоретически взлететь не мог, потому что его двигатель
> > имел мощность втрое меньшую,
> > > чем нужно для полета.
> > > ?По <велосипедисту> Артамонову - аналогичная история.
> > >
> > > - А Циолковский не отец космонавтики, надо полагать?
> > >
> > > - Даже не мать...
> > > Ракеты были известны с XIII века. В 1800-м году ими впервые на серьезном
> > уровне начал заниматься английский полковник Уильям Конгрев. Примерно к этому
> > же времени относятся первые теоретические работы: в Кембриджском университете
> > было решено уравнение движения точки переменной массы - по сути, уравнение
> > движения ракеты.
> > > Оно оказалось столь простым, что его решали студенты кембриджского
> > университета на экзаменах весь XIX век.
> > > В России, конечно, про это не знали, поэтому нет ничего удивительного в
> > том,что Иван Мещерский решил это уравнение заново и включил в свою
> > диссертацию,которую с успехом защитил. Прошло еще шесть лет...
> > > ?Циолковский берет это уравнение и публикует в своей книжке
> > <Исследования мировых пространств с помощью реактивных приборов>.
> > > А в 1933 году, когда Советам нужно было праздновать юбилей великого
> > советского ученого (у нас тоже есть ученые! и не хуже ваших!), Циолковского
> > назначили автором этого уравнения. И присвоили уравнению его имя.
> > > В самом деле, зачем авторство буржуазному спецу Мещерскому? Тем паче
> > каким-то английским империалистам?
> > >
> > > Между тем технические работы самого Циолковского полны детских ошибок, а
> > что касается его философских <трудов>.
> > > Он же у нас русский космист. Но правильнее будет назвать его
> > родоначальником русского фашизма.
> > > В своих философских работах Циолковский выстраивает такие картины
> > тоталитарного ? общества, что просто страшно становится. Дебилов, сумасшедших,
> > а также негров, индийцев и прочие <низшие расы> Циолковский предлагал
> > уничтожать, а сверхлюдей выводить искусственно от лучших производителей. Для
> > этого великий гуманист Константин Эдуардович считал необходимым собирать
> > наиболее совершенные человеческие <особи> в специальных домах.
> > >
> > > Ну, ладно, допустим, вывели сверхчеловека. Но ведь люди старятся, то
> > есть<портятся>!
> > > Вот как в своей работе <Радость без расплаты> предлагает решить эту
> > проблемуЦиолковский:
> > > <Положим, человек или другое смертное животное живет только до тех
> > пор, пока не начинается уклон к старости и к тяжести жизни. У человека этот
> > период начинается в 30, 40 или 50 лет, смотря по темпераменту или условиям.
> > Когда начинается у человека жизненная тяжесть, убьем его безболезненным
> > способом. Врачи уверяют, что такой способ есть. В самом деле, если устроить
> > машину,которая в тысячную долю секунды или еще скорее (это теоретически
> > возможно)раскрошит человека на малейшие кусочки, то как это разрушение может
> > ощущать человек? Оно не должно сопровождаться мукой, так как не может
> > отразиться на нервах по своей кратковременности. Выгоднее, чем добиваться
> > чрезмерного долголетия, сделать кончину человека безболезненнее. Это и
> > возможнее>.
> > >
> > > А если кто-то не захочет умирать или окажется не столь совершенным, как
> > хотелось нашему старичку?
> > > ?Пожалуйста, вот рецепт Циолковского:
> > > <Эгоистические стремления можно уничтожать погашением родов с
> > нежелательными свойствами через ограничение права производить потомство>.
> > >
> > > - Тогда вся Европа была беременна тоталитарными,
> > коммуно-фашистскимиидеями...
> > > ? ?Меня другое занимает: почему Россия всегда отставала в науке?
> > >
> > > - Административно-командная система не способствует развитию ни
> > экономики,ни науки, в том числе науки исторической. Все свои научные проблемы
> > наши ученые привыкли решать при помощи власти.
> > > Мы помним, как императрица поддерживала бредовые научные теории
> > Ломоносова, как гнобили генетику-кибернетику и превозносили лысенковщину при
> > Сталине.
> > >
> > > Знаете, как видится наша наука наблюдателям из-за рубежа?
> > > Профессор Леглер пишет: <В советской науке очень часто возникали
> > локальные идеологии, предназначенные либо для захвата власти, либо для
> > сохранения власти определенных лиц и групп в научном сообществе.
> > > В истории советской науки противостояние советской и мировой научных школ
> > систематически повторялось.
> > > ?Психология, гуманитарные и экономические науки всегда находились в
> > состоянии противостояния.
> > > ?В серьезном противостоянии находились даже физики и математики. Кроме
> > широких научных направлений, таких как биология в целом, охватывающих тысячи
> > ученых и десятки научных учреждений, существовали бесчисленные противостояния
> > и в более узких областях.
> > > И во всех без исключения случаях советская наука с течением времени
> > признавала свою неправоту.
> > > Лидеры противостояния с советской стороны обычно занимали руководящие
> > посты в научном сообществе.
> > > Поэтому участие в противостоянии было обязательным для всех членов
> > научного сообщества.
> > > Нарушители подвергались наказаниям, вплоть до изгнания из сообщества.
> > > Преодоление совершалось по "принципу обхода" - научная
> > оппозиция обращалась за помощью к силам, внешним по отношению к научному
> > сообществу, - заграничному общественному мнению, к прессе или государственной
> > власти.
> > > ?Под видом науки в Советском Союзе существовала грандиозная система ее
> > имитации.
> > > ?Советская наука в лучшем случае может следовать за мировой
> > наукой,повторяя ее достижения с некоторым отставанием.
> > > В худшем случае она превращается в локальную идеологию, противостоящую
> > мировой науке и не способную выполнять традиционные функции науки...>
> > >
> > > Или вы думаете, что, отставая по качеству автомобилей и пылесосов, СССР
> > мог по каким-то таинственным причинам держаться <ноздря в ноздрю> с
> > развитым миром в области науки?
> > > Нет таких таинственных причин.
> > > Если административная система неэффективна в экономике, отчего же она
> > будет эффективна в науке?
> > > ?Академия наук и наука в России до сих пор построены по сталинским
> > лекалам.
> > > Давно пора сбросить с плеч груз прошлых ошибок и мифов, мешающих
> > двигаться вперед...
> > >
> > > Нет ничего благороднее, чем разрушать мифы.
> > > ?Этим и займемся.....