Знакомство с окружающим миром

Прошло полгода, малыш подрос, окреп и превратился из беспомощного младенца в крепкого карапуза. Это время первых передвижений малыша, время, когда он начинает учиться ползать. Малыш уже созрел для того, чтобы думать и двигаться вперед, осваивать мир все активнее и активнее, следовательно, ему требуются новые задачи и игры. 

Игры с ребенком 6 месяцев

1. Совершите вместе с ребенком «экскурсию» по собственной квартире. Подойдите к висящим на стене фотографиям семьи, рассмотрите их. Сходите на кухню. Назовите малышу предметы, которые он там увидит. Дайте ему потрогать и подержать все, что можно и что не представляет опасности (небьющиеся чашки и миски, деревянную лопаточку, полотенце и т.п.).
2. Подойдите вместе с ребенком к большому зеркалу. Вы увидите, как малыш улыбнется своему отражению и, возможно, потянется к нему, чтобы познакомиться с ним поближе.

«Уроки анатомии»

Самой интересной «игрушкой» для ребенка с 6 месяцев становится его собственное тело. Именно знакомство с телом в этом возрасте определяет гармоничное развитие ребенка. Он может подолгу рассматривать свои руки, свои ноги. Игры с частями тела помогают малышу научиться ориентироваться в пространстве, а также способствуют овладению речью.

Вспомните детские игры и потешки, в которых называются части тела. Рассказывайте или напевайте эти стишки во время гимнастики, одевая ребенка или делая ему массаж. К году ребенок сам будет имитировать походку, и подпевать песенки.

Игры с частями тела

1. Поиграйте с ним в «догоню-догоню», двигаясь к нему быстрыми мелкими шагами и делая вид, что пытаетесь его догнать.
2. Легонько постукивайте подошвами ножек друг о друга и припевайте:
   Токи-токи-тошки,
   Кую-кую ножки.
   Ножки у Антошки
   Едут по дорожке.
   Дорога кривая,
   Ни конца, ни края,
   Грязь по колено,
   Лошадь охромела.
   Топ-топ-топ - приехали.

Предметно игровая деятельность

Ребенок 6 месяцев открывает для себя новые свойства предметов. В работу включаются все органы чувств (анализаторы) – зрение, слух, осязание, обоняние и вкус. Он должен уметь манипулировать предметами (это не обязательно может быть игрушка), совершать с ними много действий:

• стучать
• бросать
• катить
• складывать
• вынимать
• доставать

Игры с предметами

1. Когда игрушка упадет, скажите «бах!», побуждая малыша тоже произносить это слово.
2. Одну игрушку положите перед малышом на пол или на стол, а другую дайте ему в руки. Покажите, как положить одну игрушку на другую – «построить башенку».
3. Положите несколько игрушек в мешочек. Покажите ребенку, как их оттуда доставать. Мешочек держите за основание, чтобы ему было легче вытаскивать. Постепенно научите его одной рукой держать мешочек, а другой - доставать игрушки; руки можно чередовать.

Развитие речи детей 1 года

В возрасте 1 года необходимо закреплять понятия «цвет», «форма», а также знакомить малыша с названиями простейших предметов. Ребенок должен впоследствии сам называть эти предметы. Задавая вопрос, обязательно выдержите паузу, чтобы ребенок вступил в диалог и изобразил ответную реакцию. В этот период он интересуется первыми книжками. Пусть, в этих книжечках будут изображены простые и понятные предметы, первый счет, алфавит. Рисунки должны быть крупными, яркими, одиночными.

Игры на развитие речи

1. Во время игры как можно чаще называйте игрушку «по имени» - при этом желательно использовать правильное слово - не Шарик, а собачка; не киса, а кошка.
2. Поиграйте с ребенком 1 года в прятки, накрывая поочередно его и себя платком и называя при этом его и себя: «Где мама? Вот мама! А где же Ваня? Вот Ваня!».
3. Разучите с игру ребенком 6 месяцев в «ладушки». Для этого сначала похлопайте в ладоши сами, а потом возьмите руки ребенка в свои и покажите ему, как играть. Осваивайте традиционные «До свиданья» и «Здравствуй. Дай ручку!».
4. Научите ребенка выполнять простые действия по вашей просьбе. Например, попросите ребенка принести вам игрушку. Когда он научится это делать, усложните задачу и используйте сразу несколько игрушек, из которых ребенок должен принести вам именно ту, которую вы называете.
5. Занимаясь с ребенком, постепенно вводите новые движения и слова, которые им соответствуют, «брось», «сиди», «встань», «иди», «нельзя», «положи», «разожми кулачок» и другие.

Развитие мелкой моторики до года

Отличное средство развития мелкой моторики рук - так называемые пальчиковые игры. Кто из нас не помнит сороку-ворону, которая варила кашку? Пальчиковые игры не только облегчают впоследствии обучение письму и рисованию, но и являются отличным стимулом для речевого развития, дают малышу радостный телесный контакт с мамой. Ребенку с этого возраста надо давать мелкие предметы, к году уменьшать размер предмета. Это может быть мозаика, кубики, пирамидки, пуговицы, мелкие бусы. Малыша надо учить играть с водой, песком, крупами, красками (пальчиковая гуашь), пластилином.

1. Поочередно загибая пальцы ребенка, приговаривают:
   Мальчик-пальчик, где ты был?
   С этим братцем в лес ходил,
   С этим братцем щи варил,
   С этим братцем кашу ел,
   С этим братцем песни пел.
   Этот пальчик хочет спать,
   Этот пальчик - прыг в кровать,
   Этот пальчик прикорнул,
   Этот пальчик уж заснул.
   Встали пальчики - "Ура!"
   В детский сад идти пора.

Музыка для детей до года

Понаблюдайте, как ребенок слушает музыку! Он чувствует ее, он подпевает, воркует, наслаждается ею…. Малыш может смеяться, он уже воспринимает музыку эмоционально и выразительно. Пусть ваш малыш «потанцует» под музыку, делая пружинящие движения ногами и «фонарики» рукой. Давайте ему слушать музыку из классического репертуара, народную.

Игры с другими детьми

Ребенок обнаруживает желание «вглядываться» в мир, наблюдать не только за взрослыми, но и за другими детьми, и даже подражать некоторым их действиям. Именно в игре, он научится соблюдать правила, общаться со своими ровесниками, вырабатывать стратегию поведения. К концу первого и в начале второго года жизни социальные факторы развития выходят на первое место и ведут за собой все другие линии: речь, действия с предметами, овладение первыми навыками.

Процесс развития ребенка от 6 месяцев до года требует именно общения, игры, взаимной радости. Благодаря развивающей среде, контакту с мамой, игровым тренажерам малыш учится играть, а, играя - развивается можно купить конструктор только не забудьте убрать мелкие детальки., если таковы имеются.