Автобусная экскурсия " твой город"
С того времени прошла еще одна экскурсия, и укрепилось сложившееся уже после первой впечатление о том что конечно лучше бы было в легкой одежде, летним солнечным днем погулять пешком по всем этим и не только этим местам, когда уже детки подрастут и с ними можно будет гулять?... Думаю с Петей и папой уже можно и этим летом побродить по городу. Особенно интересны экскурсии благодаря школьному предмету "чудесный город" - петя что-то знает, узнает, а это всегда радует и создает у него впечатление его родного города. Экскурсовод поняв что многие детки хорошо подкованы ( Петр был не из лучших, хотя и не профан) много с ними беседовала и задавала много вопросов, загадок и что-то типа шарад даже. Два раза я подсказала Пете и мы опарафинились :( один раз, он сказал правильный ответ, кажется этот ответ был "площадь" на ее загадку, но тихо, я ему шепнула -"громко", а он не расслышав и недопоняв заорал во все горло " Промка!" и когда понял что ошибся очень застеснялся. А второй раз вопрос касался почему люди селились у воды, тут уж мать - лопух. Подсказала, что вода это жизнь, а оказалось, что реки - это дороги, и важна именно транспортная доступность. В общем потеряла доверие сына. Очень хочется, чтобы в его голове осталось что-то существенное после этих экскурсий. Хотя он уже и сейчас с удовольствием слушает древнегреческую мифологию, богами которой украшены многие здания и сооружения города и с удовольствием выкрикивает имена зодчих самых известных дворцов и зданий.

Только одно фото, так как просто не понимала, что фотографировать, просто для себя: Два Петра

[399x600]

А музы не молчали - музей с одноименным названием, посвященный творчеству блокадного Ленинграда. Великолепнейший музей и великолепнейшая экскурсия. Хорошо, что дети пока так близко все не воспринимают, потому, что сама я половину экскурсии гуляла подальше от группы, потому, что слезы наворачиваются. Ужасов блокады там не было, все в основном про подвиги людей в городе, которые могли уехать пользуясь своим положением, но остались и поддерживали дух ленинградцев своим искусством и творчеством. Дети потом читали стихи, Петр и правда читал очень прочувствованно, стихотворение о Ленинградской симфонии Шостаковича. Дома ее слушали, вслушивались, искали там и пушек канонады и плачь и ненависть и надежду, чтобы знал о чем читает. Там был класс, где собраны сохранившиеся с того времени парты, тетради, карандаши, детям дали посидеть и пописать, а я вспомнила, как мы в старших классах тоже писали карандашами, потому, что ручки замерзали. Хороший музей, обязательно вернемся. Фотографий нет, как-то навтроение не то в этом месте, чтобы фотографироваться на память.

На минувших выходных были на автобусной экскурсии посвященной людям различных профессий и памятникам в городе им поставленным. Я для себя несколько удивилась насколько разной может быть одна и та же профессия в разное время. В 18 веке дворник - это уважаемый человек, а сейчас... Естественно не обошли памятник Петру-плотнику, рассказали и о ныне утраченном памятнике Петра спасающего матросов. Фонарщик, городовой, фотограф, показали первую фотомастерскую, есть желание теперь ее посетить. Тут много фотографировались, был колоритнейший экскурсовод, который к тому же разрекламировал нам такой вид деятельности, как бумагопластику, правда он не произносил такого пафосного слова, он называл это просто вырезашки, но дома мы теперь сваяли с детьми лукоморье, причем у каждого свое. Сегодня даже уезжая в школу с Петей дали задание Ульяне с бабуле вырезать лебедя и посадить в пруд и только этим успокоили и отговорили от похода в школу вместе с нами.