Ну и кто сказал, что они трудные?! Понавешивают ярлыки на моих бедных деток типа «дебил», «неуправляемый», «невоспитанный», а потом удивляются, чего это они ТАКИМИ растут!!! Педагоги фиговы!!! А просто поговорить с ними по-взрослому, объяснить, чего от них ждут нельзя?! Я вот пришла на первый урок, вежливо поздоровалась, сказала, что слышала об их классе много хорошего, что надеюсь на их разум. И всё просто здорово прошло. Они меня Екатериной Вячеславовной называли! Капец!!! А потом на второй урок ко мне пришла Настя и всё на фиг испортила!!! Такая вся крутая, «типа училкой» себя почувствовала, ей-то класса не досталось. Как стала к бедненьким деточкам придираться. То не туда повернулся, не то сказал, чуть ли не била их там уже. Я больше её даже успокаивала, чем их. Ну это ж дети, маленькие ещё. Немного шумные, шаловливые, где-то слишком активные, может, слегка недовоспитанные. Но если с ними по-хорошему, с уважением, то и они отвечают тем же. А если начинать их строить, то они ещё больше бесятся. А так они просто ангелы.
А может быть, я слишком люблю детей. Хотя мне всего 14 лет.
У Ленки вроде с ними ничего хорошего не вышло. Во-первых опять Настя. И потом, их же заинтересовать надо, показать, что может быть интересно. А Ленка была какая-то слишком апатичная. Советовать ей что-то? Не люблю, когда не просят, да и она не любит чужих советов.
До сих пор не могу отойти от белорусского языка. С русского на белорусский легко перешла, а вот обратный процесс… Даже на перемене на «трасянке» разговаривала.
Ещё сегодня сделала некое для себя открытие. Оказывается, те люди из класса, от которых я совсем такого не ожидала, могут быть дружелюбны иногда к нам. Могут зайти на пару минут на урок, подойти на перемене и спросить, как все прошло. Жалко, что таких моментов очень мало. Зато тем приятней будет о них вспоминать лет эдак через …дцать.

Вообще всё хороошо апрошло. Получила оценку почти нахоляву, погоняла балду на остальных уроках. В общем, день не зря прошел))))))))))0