Прочитала. Думаю, что правда. Своего опыта нет, в школе не работала, только в ВУЗе, но то, что имеется деградация, согласна, по опыту знакомых и по печати. Думаю, очевидцы дополнят картину.

Да мне кажется, что так и есть. Совершенно бесправные. Еще и за каждый неуд директор готова четвертовать. Не забуду как учительница химии в моей бывшей школе очень хотела, чтобы учащийся 12 класса перед экзаменами хоть что-нибудь ей ответил, и она могла поставить ему эту несчастную четверку с чистой совестью Так вот этот девятнадцатилетний детка обматерил ее на всю школу и ушел домой. Прибежала взвонованная мамочка, сразу к директору, ребенок волнуется, как же так. Директор вызвала училку, сказала, что она не смогла найти подход к ребенку и заставила поставить четыре.

ох и тему ты зацепила...
тут заобсуждаться можно вдребезги.
моя мать педагогом много лет отработала, сейчас слегка в шоке от происходящего.
и есть приятели, которые уходили из школы как раз по причине вседозволенности детей/родителей и от того, что постоянно получали выговоры за двойки. да-да, именно учителя, а не ученики

Ответ на комментарий Ангела_Вайс # Тут сразу много аспектов, всё ещё можно разложить по полочкам. Кто что может, кто на что имеет право.

Ответ на комментарий Atalie # :)))) какая прелесть!!! Великовозрастная детка волнуется! У нас было так с "вторжением в жизненное пространство-ауру ребёночка" Учительница математики наклонилась! над тетрадью деточки!

Ответ на комментарий Aleks_Tauberg # Так что болит, о том и говорим! И таки да, я тоже знаю такие случаи!
Спасибо, что зашёл!

Dalgren, очень сложный вопрос...Когда Даня учился, я с разными проблемами сталкивалась. И с неадекватными учителями, на которых бесполезно жаловаться (у неё такой опыт, заслуженный учитель!) , и с неадекватными родителями детей, мешающих заниматься всем остальным (в начальной школе девочка ужасно себя вела, потом всё-таки переросла, может, и хорошо, что её тянули).
С чем приходится сталкиваться учителям - не знаю, но думаю, им сложно при таких законах. Нужна какая-то более справедливая для всех система, и всё равно будут конфликты, наверное...Такая сфера.

да,так и есть...я несколько раз за год сталкивалась с подобной ситуацией, особенно когда писала характеристики по итогам полугодий,ко мне подходили классные руководители и завуч и просто диктовали, что писать по каждому ученику...Потому что я никто и звать меня никак, а этот ребенок столько лет проучился прилежно в этом лицее..

Ответ на комментарий Оранжевы Йослик # Вот и я об этом! Столько аспектов сразу.
Кстати, я накануне каникул вдруг поняла, что уже лет 15 не касалась ученика на уроке. Никого не гладила по голове - "умница!". Вообще по кабинету хожу до двери и обратно - на "территорию детей" вообще не захожу.

На коридорах наши дети очень тактильны. Завтра начало семестра - будут сплошные обнимашки

Ответ на комментарий Your_Yu # Юн, а вот это просто безобразие! Ты классный специалист! Ужасно, если не ценят!

Исходное сообщение Dalgren
Вот и я об этом! Столько аспектов сразу.
Кстати, я накануне каникул вдруг поняла, что уже лет 15 не касалась ученика на уроке. Никого не гладила по голове - "умница!". Вообще по кабинету хожу до двери и обратно - на "территорию детей" вообще не захожу.

На коридорах наши дети очень тактильны. Завтра начало семестра - будут сплошные обнимашки

Может, оно и к лучшему, вообще не притрагиваться...Самое ужасное воспоминание детства - как во втором классе учительница меня оттаскала за косы и стукнула головой о парту. За то, что я дома сделала задание, которое нужно было делать на уроке. Причём родители ничего не стали предпринимать - не поверили мне.

Ответ на комментарий Оранжевы Йослик # Думаю, у нас у всех из тех времён масса своих воспоминаний!
А вот вера родителей - эээх! Тоже не всегда позитивный момент!

Исходное сообщение Dalgren
Думаю, у нас у всех из тех времён масса своих воспоминаний!
А вот вера родителей - эээх! Тоже не всегда позитивный момент!

Да, тогда школа была школой выживания) Мне из Даниного детства особо и вспомнить нечего, кроме того, что он целовался на перемене и мне завуч звонила) А вот из своего...столько обид(

Ответ на комментарий Оранжевы Йослик # Обид! Не то слово! Я очень многое вынесла из того времени с предварительным "Я никогда не буду....

Ответ на комментарий Dalgren # раньше тоже не все было благополучно в паре учитель-ученик. в общаге универа у меня был сосед, учился на физико-механическом ф-те, кафедру не помню уже... в старших классах школы выше тройки по математике никогда не получал. почему? не нравился учительнице и все дела. она третировала его постоянно, даже вне школы.
в универ поступил, потому что получил кандидата в мастера спорта. а там... спорил с профессорами до посинения, на выходе получил красный диплом, сейчас преподает. бывают такие вот высокие отношения с наукой))

а сейчас образование такие времена переживает, даже страшно. в кругу моих друзей есть детки, с которыми не под силу справиться ни учителям, ни родителям. правильно в статье сказано, слишком много прав стало у детей, которые не знаю толком, что делать с такой свободой.
а родители не могут нынче воспитывать ребенка должным образом и этому есть множество причин.

Dalgren,
В начальной школе у Лео был неадекват в классе. Учитель может обратиться в детскую комнату полиции и соцслужбу. Приходили, делали внушение. И к родителям. Его отчислили, даже не аттестовав. Порядок в школе зависит от директора. Есть, так называемые, дворовые школы, где главное сбор денег. Успеваемость, дисциплина, занятость детей - вторичны.
Сын второй год в гимназии - земля и небо. Мотивированные дети, вменяемые учителя. Все вопросы решаются быстро, четко. На собрании запрещено обсуждать детей, успеваемость, только в личной беседе. Родители всячески оказывают содействие.

Да, все так.Ушла из школы именно из-за полного бесправия и беспомощности учителя.Перед учениками, бюрократией, самодурством.А мой сын ненавидит школу именно из-за непонимания одноклассников.Остались те учителя, которым наплевать на все.Или старые кадры закаленных пенсионеров, которым дома нечего делать, или молодежь без опыта, самоотдачи и инициативы.

Dalgren,
В Москве учителя получают очень хорошо. Что заставляет учителя терпеть невыносимые условия в данной школе за заниженную плату? А плата будет заниженной за неуспеваемость в классе.
Содействие должно быть со всех сторон. Всегда можно найти горстку заинтересованных родителей.

Ответ на комментарий Traktarina # Пани_Казюльская, Есть, так называемые, дворовые школы, где главное сбор денег. Успеваемость, дисциплина, занятость детей - вторичны.
Сын второй год в гимназии - земля и небо. Мотивированные дети, вменяемые учителя.

***
аха... понял. если в городе нет гимназий, а только "дворовые школы", значит и дети там растут "дворовые", второго сорта так сказать. или я не совсем правильно понял?

Ответ на комментарий Aleks_Tauberg # Aleks_Tauberg,
Точнее , вы не совсем осведомлены, но обидется, это, конечно, первичней)
Дворовая, не та, что во дворе, а та, где учатся дети с низкими показателями, где нет кружков и полной занятости детей, и где учителей такое положение устраивает. В начальную школу идут все на общих основаниях, ту что под боком. С 5-го класса есть возможность выбирать : останется ребенок или уйдет в школу с другой программой. В результате мотивированные дети уходят.
В классе сына, после ухода детей, осталось 16 человек, для Москвы ничто, из них 1 отличник. Кто их сделал вторым сортом? Я бы адресовала вопрос родителям, в первую очередь. Почему они не занимаются, не требуют с учителей, не обеспечивают досуг. И поверьте, дворовая их устраивает, это осознанный выбор.

В глубинке с выбором тяжело, не спорю.

Ответ на комментарий Aleks_Tauberg # Aleks_Tauberg,
Больше скажу. Есть дети, которые из Подмосковья ездят, по 1, 5 часа на электричке плюс метро, в сильные школы. Думаю, они с радостью согласились бы на такую школу в своем районе, городе.

Ответ на комментарий Traktarina # моему сыну восьмой месяц, он только ползать начинает, но я все же немного осведомлен)
в глубинке... хм... может и так.
обычные школы у нас на севере в основном, не считая Мурманска конечно. но это не означает, что в них учатся дети с низкими показателями. я занимаюсь спортом с детьми на добровольных началах, многие из них прекрасно учились в этих самых "дворовых" школах, поступают и учатся на бюджетной основе в лучшие вузы страны. а это иногда не под силу многим "центровым" детям.
да, выбирать в небольших северных городках не приходится. и дети в разных семьях разные...
что меня обидело? деление на центровых и периферийных, благополучных-не благополучных

Вопрос,конечно,интересный. Наверное,решить сразу и не
получится. Очень многое поломали.
1. Прежде школы ВОСПИТЫВАЛИ И УЧИЛИ.Сейчас ОКАЗЫВАЮТ УСЛУГИ ПО ОБУЧЕНИЮ.а ЕСЛИ УСЛУГИ - ТО ОТНОШЕНИЕ СООТВЕТСТВЕННОЕ
2. Идет в педы середнячок ....
3. Когда родители поймут,что ребёнку знания нужны,а не купленные корочки,тогда и всё станет на свои места.
Может я и не права - нужно дифференцированное обучение

Ответ на комментарий Dalgren # Dalgren, и я еще не основной предметник. Я работаю с учеником исключительно на результат. моя характеристика должна быть просто рекомендацией для родителя...А в итоге вышло,что я написала одну хвалебную часть для родителей. которую раздали на общем собрании, а другую - для себя...

Ответ на комментарий Aleks_Tauberg # Сейчас я встречаю родителей, которые искренне считают, что они родили, теперь пусть школа воспитывает!

Ответ на комментарий Traktarina # :))) я в принципе отслеживала твои посты по вповоду школы и перехода в другую :)))
Спасибо, что заглянула и высказалась!

Ответ на комментарий Shynin # Какая грустная картина! А ты в школе работала? Что давала?

Ответ на комментарий Traktarina # Вот интересно, у нас неуспеваемость в классе никак не влияет на зарплату... Получаем мы не очень хорошо, но жить можно.
И да, спокойствие хорошо с обеих сторон!

Ответ на комментарий Aleks_Tauberg # Думаю, деление школ было всегда. И у нас всегда были школы для элиты, просто сейчас это узаконено...

Ответ на комментарий Tbor # Про дифференцированное обучение - ты очень права! Очень!
Что касается услуг - слово просто аховое!
Спасибо, что заглянула!