я чёт не совсем поняла, что ты имела в виду.
но могу от себя добавить, что чем больше нагрузка, тем больше активность организма, выносливость и работоспособность. то есть когда появляется собранность насчёт экзаменов, то она и на всё остальное замечательно распространяется.
...а когда сессия проходит, опять какое-то болото с самоорганизацией начинается...

Не, фишка не в собранности. А в том, что ты начинаешь придавать меньшее значение всякой ерунде типа экзаменов))
Люди живут в такой "изоляции", что несданный экзамен кажется трагедией, и они волнуются по его поводу с силой, которой хватило бы на волнение по поводу, к примеру, конца света.
Вообще это тема про уменьшение значимости.

ну я не согласна.
для кого-то несданный экзамен - почти прям как конец света. для них это действительно важно.
даже для самого пофигистично настроенного студента это неприятно.
ну то есть по сравнению с чем-то действительно жизненно важным, это фигня. но как текущая цель - важно.
это нормально, что на данном этапе в данный период времени для человека становится важным сдача экзамена. конечно, по сравнению с тем, чтобы не умереть с голода, эта цель не так уж и значительна.
но нельзя же жить ради того, чтобы не умереть с голода! то есть жизнь как раз и наполнена такими маленькими текущими целями. и это правильно. зачем уменьшать их значимость?

Эти маленькие текущие цели мешают заниматься другими более важными делами, ибо цели идут не цепочкой, если можно так сказать, а слоями, т.е. накладываются друг на друга (я про данную ситуацию). А приоритет их высок как раз из-за преувеличенной значимости.

то есть, применительно к данной ситуации, ты считаешь, что вторая сессия важнее первой что ли?
я считаю что у всех этих целей приблизительно одинаковая значимость.

Я считаю, что непрочтённые книги важней сессий - и первой, и второй.

ээ... ну ладно.
ты вроде про книги-то в посте не упоминала...

Мне кажется важность зависит от глубины погружения, от силы ожидания.. а объективные последствия вторичны.. Бывает так: ждешь ждешь человека, готовишься, планы строишь..а он не пришел.. ну не смог.. и вроде уже решили на завтра перенести.. и проблем вроде ни каких.. ну завтра и завтра.. ан нет, тоска и горько как-то, и обидно чуть не до слез..
А бывает: разбил машину.. два года копил.. недоедал.. аааа, разбил, да и черт с ней, пешком буду ходить, пузо подтяну..
Тут дело скорее в другом: нет у современного человека реального повода для сильных переживаний, изнежил человека тех. прогресс. Вот он и вживается в мелкие роли, проживает их как главную партию жизни.. Разгуляться то негде..
Это и к вопросу об аскезе тоже.
Заполнять жизнь пылью суеты конечно грешно, но как в этих барханах наносного слоя современной "культуры" отыскать по-настоящему весомый булыжник?

Нужно, видимо, по-настоящему подумать.

Ответ на комментарий Ferinae_Flamma # > Ferinae_Flamma
> Я считаю, что непрочтённые книги важней сессий - и первой, и второй.

хотела эту фразу прокомментировать. скорее даже прояснить для себя твою позицию.
не сочти за грубость, просто я не понимаю, если для тебя читать книги важнее твоей учёбы в университете (причём обеих учёб!), зачем ты там учишься вообще, тратя на это довольно немалую часть времени своей ограниченной по времени жизни?... то есть если важно и значимо чтение определённых книг, а учёба (и сдача сессии как квинтэссенция обучения) - незначима, зачем тогда тратить на это силы и время?!
ты же не собираешься, я думаю, посвятить себя обучению детей географии или бухучёту её посвятить? если тебе даже учить всё это неинтересно, ты наверно не изберёшь это делом своей жизни. или я ошибаюсь?
объясни, зачем??

Как говорила Бестужева Корсаку, "ах, зачем, зачем, зачем... Затем"))
По привычке учусь.