It's over! Well, it's actually almost over; I have 3 more finals on Monday and research paper that is due on Tuesday. Nevertheless, I can sum up my experience already. One thing that I know for sure is that this was the most challenging semester in my entire life. Wishing to be done with my Associate's degree as soon as possible and transfer to 4-year school, I was stupid enough to take 18 credits, instead of minimum 12 international students are supposed to, which is actually "only" 6 subjects: Psychology, Accounting, Management, Macroeconomics, English Composition I, and Effective Speaking. I put the word only in quotes because, back at home, if someone had told me that I'd complain about having to take 6 classes, I'd have laughed at this person's face. Believe me, it's not as easy as it sounds, especially if one is aiming for straight A-s in all 6 subjects.

I'm certain that taking 6 classes in the US college is not less challenging than studying from 9 am to 4 pm every day in our universities. Of course, there is always a chance that my opinion has to do with the fact that I've simply become too lazy from the stupid nanny lifestyle that has been depressing shit out of me for the past 2,5 years. However, with this being said, there are at least a few things that make the whole experience of studying in the US very different... good different. Most importantly, in America, students do not live according to our favorite principle "От сессии до сессии живут студенты весело", they have to be on top of things all the time because the grade does not depend on how well you prepare for the final exam or how well you can cheat. It is a combination of different things that counts. I know that some of our colleges are moving towards the same system; however, it didn't work that well last time I checked...

As far as my own experience is concerned, I seriously thought a couple of times that I'm gonna hang myself from all the work I had to do for my classes, which had to do more with its quantity than its difficulty. There were even some nasty thoughts about dropping at least one of the classes. Fortunately, I was able to live through all the bad thoughts and completed my studies rather successfully. Never in my life, however, will I repeat the same mistake - I'd rather spend next 6 years trying to finish my education than once again try to combine two jobs and 18 college credits. With this being said, I learned a lot during this semester and, most importantly, realized that Computer Information Systems major is not for me, even though I haven't had chance to take any computer classes yet. As I have mentioned in one of my earlier posts, I do like to work with computers; however, after this semester, I've become much more interested in business related subjects. Thus, I'll be changing my major once again when I transfer to CUNY next year. I'm thinking about Marketing; it seems to be interesting profession that should agree with my personality much better than getting haemorrhoids from sitting in front of the monitor the whole day.

Психология (онлайн класс)

• 60% - еженедельное обсуждение глав учебника


• 20% - групповоя презентация


• 20% - контрольная работа

Довольно пустяковый класс, в основном из-за того, что онлайн. Плохая подготовка к нескольким обсуждениям, однако, могла привести к значительному снижению оценки. Я одну неделю забыла оставить комментарии, в результате чего моя оценка за это обсуждение снизилась до 50 баллов (из 100). В отличии от наших универов, где оценку можно исправить хорошо сдав экзамен, здесь такое не проходит, т.к. экзаменов в нашем понимании этого слова (с билетами и дрожанием под дверью) в Американских ВУЗах нет. With this being said, психология оказалась очень легким классом и, в результате, я умудрилась получить 5-ку так ни разу и не прочитав главу учебника до конца.

Английский язык (онлайн)

• 15% Сочинение 1 - Краткое содержание


• 20% Сочинение 2 - Интервью


• 20% Сочинение 3 - Критика


• 25% Сочинение 4 - Research Paper


• 10% Участие в обсуждениех


• 10% 5 Тестов

В целом, это был самый сложный класс этого семестра, в котором просочковать было просто невозможно. Я за всю свою жизнь столько сочинений в такой короткий промежуток времени не писала. Насколько я поняла, в США, в отличии от наших стран намного больше внимания обращают на то что и как ты пишешь, чем на грамматику и пунктуацию. Я помню, что у нас за каждую грамматическую и пунктационную ошибку чуть-ли ни балл снижали, здесь такого нет, по крайней мере на в моем колледже. Этот предмет, пожалуй, принес мне больше всего пользы, т.к., к концу семестра, написание сочинений перестало быть для меня стрессом, что является огромным прогрессом.

Риторика

• 5% Пересказ знаменитой речи


• 5% Рассказ об интересном событии из собственной жизни


• 5% Торжественная речь


• 10% Информативная речь


• 10% Экспромт


• 5% Active listening


• 10% Анализ рекламного ролика


• 20% Дебат


• 20% Рекламная компания


• 10% Участие и посещение

Это был мой самый нелюбимый класс. Не знаю почему, но составлять речи мне намного сложнее , чем писать сочинений. К тому же, преподаватель снижала оценку за любую мелочь, то ей поза не понравится, то голос недостаточно выразителен, и т.д. Не думаю, что этот предмет принес мне хоть какую-нибудь пользу, т.к. все свои речи я составляла утром за 2 часа до начала класса и никогда не могла довести их до ума. С public speaking же у меня и без этого класса проблем не было.Кроме того, училке и самой не мешала бы несколько уроков ораторского искусства взять.

Менеджмент

• 10% Участие в обсуждениях и посещение класса


• 10% Домашние задания и групповые проекты


• 10% Тест


• 20% Интервью менеджера


• 20% Экзамен в середине семестра => multiple choic тест


• 20% Итоговый экзамен => multiple choic тест по всему пройденному материалу + письменный доклад

Это второй предмет, который я проходила с professor Clark. Преподаватель мне очень понравилась в прошлом семестре, когда я брала "Введение в бизнес". В ней я не разочаровалась и в этом семестре, однако, сам предмет - полная нудятина. Весь материал изложенный в учебнике основан на простом здравом смысле. Если бы мне когда-нибудь пришлось работать менеджером, я бы и без этого класса руководствовалась всему перечисленными принципами.

Макроэкономика

• 15% 3 теста


• 10% Участие в обсуждениях


• 25% Письменные задания


• 25% Midterm экзамен


• 25% Final экзамен

Макроэкономика был мой самым любимым классом в этом семестре, т.к. мне очень интересен сам предмет + Ms. Donnor мой #3 любимый учитель из тех, с которыми мне доводилось работать, после моего преподавателя по английскому в моем украинском вузу и преподавателя по социологии в США. Сам класс был совсем не напряжным, т.к. все тесты, контрольные и задания нам нужно было выполнять дома. Несмотря на это, у меня в голове отложилось намного больше, чем после изучения многих предметов, где требовалось зубрить учебник перед контрольной. Скорее всего, это связанно с тем, что, пытаясь найти ответы на вопросы к тестам в учебинке, я не пыталась запихнуть в свой мозг огромное кол-во информации, которая обычно полностью забывается через день.

Бухгалтерский учет

• 25% Домашняя работа


• 7% Тесты


• 8% Участие в обсуждениях


• 20% Контрольная #1


• 20% Контрольная #2


• 20% Контрольная #3

Бухгалтерский учет, второй по муторности предмет. Professor Bulfurd  - очень хороший преподаватель, который превосходно разбирается в том, чему пытается нас научить. Она, пожалуй, самый требовательный преподаватель, которого мне приходилось встречать, при этом все ее требования, в отличии от многих известных мне учителей, соответствуют тому, чему и как она нас учит. Мне предстоит продолжить изучение этого предмета в следующем семестре с ней же. By the way, перед всеми бухгалтерами снимаю шляпу! Понятия не имею как вы всю эту мутотень удерживаете в голове и при этом не умираете со скуки :) Знания в этой сфере, конечно, пригодятся, но бухгалтером мне 100% не быть.