Ребенок страдающий Аутизмом:

- Уклоняется от ответственности за обучение
- Не умеет познавать себя
- Не может выделить время для саморазвития
- Уклоняется от препятствий
- Не воспринимает обратную связь
- Избегает самоанализа
- Не занимается самопроверкой
- Ограничивает свои побуждения
- В неведении о собственных возможностях
- Предпочитает игровые взаимоотношения
- Не подозревает о различных влияниях на себя
- Игнорирует духовное развитие
- Не получает удовольствия от внешних изменений.

Ребенок с синдромом Саванта:

- Отвечает за обучение
- Стремиться изучить себя
- Оставляет время для развития
- Приветствует препятствия
- Ищет обратную связь
- Выделяет время для рефлексирования
- Оценивает свой опыт
- Читает и широко дискутирует
- Верит в свой потенциал
- Старается быть более открытым
- Осознает влияние на себя
- Управляет духовным развитием
- Реагирует на внешние изменения