СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ. КТО ОНИ?
21-12-2008 14:20
к комментариям - к полной версии
- понравилось!
Дети современности – это феномен удивительней всего того, о чём мы вообще могли догадываться. Кто-то считает их Индиго, кто-то величает «придурками», а кто-то ласково называет их «отстоем общественной морали». Выражений много. Удивительно то, что люди, включая самих детей, не могут дать полноценного ответа на вопрос, кто же они такие! И для того, чтобы попытаться более объёмно представить проблему и разобраться в ситуации, я предлагаю совершить небольшую экскурсию на «высотную башню», которая находится «в поднебесье». Туда, где формируются программы развития общества и планеты Земля в будущем.
Я буду выполнять роль сталкера (проводника в зону), который проведёт ваше внимание в то место, которое находится за пределами человеческой логики, знания и восприятия. Это некая «матрица», или «программный комплекс» (хотя это и не совсем так, но такое сравнение даёт возможность отчётливей представить себе, куда же мы пойдём). Именно взгляд на собственную реальность из другого мира даёт небольшой шанс увидеть большее, рассмотреть, как всё выстраивается, и прочувствовать новые ощущения от построения земного мира.
Давайте для начала немного порассуждаем. Мне нравится процесс размышления. Он помогает выйти из пространства мира страстей и, успокоив сознание, понежиться в потоках утончённого видения и чувствования иного мира. Мира индивидуального потока информативности. Это то же самое, что ВЫ СЛУШАЕТЕ САМОГО СЕБЯ. ВАШЕ Я ОБЩАЕТСЯ С ВАМИ ИЗ ВСЕХ УГОЛКОВ ВСЕЛЕННОЙ. Процесс трепетный, я бы сказал.
И вот, спокойно размышляя о детях современности, я бы предпочёл вспомнить недалёкое прошлое.
На стыке тысячелетий (2 и 3-го) мир очень серьёзно преобразился. С 1986 года в мире начали происходить «странные» события: взрыв на Чернобыльской АЭС, развал СССР и переход к невиданному демократическому режиму (режим и демократия – вещи полноценно не совместимые), компьютеризация мира, ускорение процессов передачи информации с приходом интернета и мобильных средств связи, смена идеологии мышления, развёртывание военных действий по всему миру в самых разных его уголках, террористические проявления и многое другое. За последние 20 лет мир изменилсяся до неузнаваемости, а уж в странах бывшего СССР эти изменения просто огромны.
А ведь взрослые, те, которые и составляют социальные потоки, – это в прошлом те же дети. Значит, дети играют в те игры, которыми они овладели с рождения, опираясь на полученные с детства стереотипы мышления. И именно воспитанные родителями дети, будучи взрослыми, реализуют программы развития и самореализуются в Сущем. Что посеяли, то и собрали. Мы сами с вами в прошлом кто? – Правильно, сладкие детки. Таблица Менделеева пока та же, а вот игры у деток и опыты с материей – весьма разнообразные.
Следовательно, раз общество стало очень быстро меняться в течение последних 20 лет, то эти изменения осуществляются различными группами людей. В прощлом – детьми. Поскольку состояние общественной мысли меняется резко, следовательно, и сознание людей должно изменяться так же быстро. Но сознание, как и материя, инертно. Оно не меняется быстро. Поэтому можно предположить, что меняется состав людей, которые продвигают социальные программы. Главное - понять, что они делают и для каких целей.
Эпоха третьего тысячелетия радикально отличается от прошлых эпох тем, что должно произойти постепенное объединение действующих систем идеологического восприятия реальности, что приведёт к созданию новой концепции мышления. Мы, по существу, возвращаемся в лоно первичной истинной морали и Любви, которая была у человечества и которую оно потеряло в процессе своего развития. Когда-то очень давно (несколько тысяч лет назад) люди Земли жили по законам Любви и Братства. Не было желания властвовать над материей и людьми. Но постепенно человечество приняло решение пройти цикл Падения. Если рассмотреть вращение точки на колесе, то сначала движение будет проходить по нисходящей траектории, а потом – по восходящей. Предположим, что и цивилизация в своём развитии проходит путь по нисходящей и восходящей траекториям. И внизу (как и наверху) отслеживаемая нами точка меняет направление движения. Внизу она начинает подниматься вверх, а вверху – опускается вниз. Так и общество сначала совершает подъём, а потом, достигнув вершины «совершенства», начинает опускаться и «скатываться в низменные стадии своего развития». Эти процессы часто называются процессами Вознесения и Падения. Так вот, представьте себе, что 2012 год – это точка «0», точка Условной остановки, в которой происходит переход вектора с нисходящих потоков развития на восходящие. И всё человечество начинает перестраивать своё мышление. В 1988 году мы как раз и были ознакомлены с процессом Перестройки общества и его сознания: перестройка для осуществления перехода планетарного мышления в принципиально новое состояние, с новыми задачами самореализации. Это похоже на слом старого сарая и выстраивание на его месте принципиально нового современного здания с многомерной инфраструктурой. Для осуществления такого плана необходим «слом» старой формы и создание новой. Только есть один ньюанс: новая форма уже не будет похожа на старую ни в каком виде.
вверх^
к полной версии
понравилось!
в evernote
Дети современности – это феномен удивительней всего того, о чём мы вообще могли догадываться. Кто-то считает их Индиго, кто-то величает «придурками», а кто-то ласково называет их «отстоем общественной морали». Выражений много. Удивительно то, что люди, включая самих детей, не могут дать полноценного ответа на вопрос, кто же они такие! И для того, чтобы попытаться более объёмно представить проблему и разобраться в ситуации, я предлагаю совершить небольшую экскурсию на «высотную башню», которая находится «в поднебесье». Туда, где формируются программы развития общества и планеты Земля в будущем.
Я буду выполнять роль сталкера (проводника в зону), который проведёт ваше внимание в то место, которое находится за пределами человеческой логики, знания и восприятия. Это некая «матрица», или «программный комплекс» (хотя это и не совсем так, но такое сравнение даёт возможность отчётливей представить себе, куда же мы пойдём). Именно взгляд на собственную реальность из другого мира даёт небольшой шанс увидеть большее, рассмотреть, как всё выстраивается, и прочувствовать новые ощущения от построения земного мира.
Давайте для начала немного порассуждаем. Мне нравится процесс размышления. Он помогает выйти из пространства мира страстей и, успокоив сознание, понежиться в потоках утончённого видения и чувствования иного мира. Мира индивидуального потока информативности. Это то же самое, что ВЫ СЛУШАЕТЕ САМОГО СЕБЯ. ВАШЕ Я ОБЩАЕТСЯ С ВАМИ ИЗ ВСЕХ УГОЛКОВ ВСЕЛЕННОЙ. Процесс трепетный, я бы сказал.
И вот, спокойно размышляя о детях современности, я бы предпочёл вспомнить недалёкое прошлое.
На стыке тысячелетий (2 и 3-го) мир очень серьёзно преобразился. С 1986 года в мире начали происходить «странные» события: взрыв на Чернобыльской АЭС, развал СССР и переход к невиданному демократическому режиму (режим и демократия – вещи полноценно не совместимые), компьютеризация мира, ускорение процессов передачи информации с приходом интернета и мобильных средств связи, смена идеологии мышления, развёртывание военных действий по всему миру в самых разных его уголках, террористические проявления и многое другое. За последние 20 лет мир изменилсяся до неузнаваемости, а уж в странах бывшего СССР эти изменения просто огромны.
А ведь взрослые, те, которые и составляют социальные потоки, – это в прошлом те же дети. Значит, дети играют в те игры, которыми они овладели с рождения, опираясь на полученные с детства стереотипы мышления. И именно воспитанные родителями дети, будучи взрослыми, реализуют программы развития и самореализуются в Сущем. Что посеяли, то и собрали. Мы сами с вами в прошлом кто? – Правильно, сладкие детки. Таблица Менделеева пока та же, а вот игры у деток и опыты с материей – весьма разнообразные.
Следовательно, раз общество стало очень быстро меняться в течение последних 20 лет, то эти изменения осуществляются различными группами людей. В прощлом – детьми. Поскольку состояние общественной мысли меняется резко, следовательно, и сознание людей должно изменяться так же быстро. Но сознание, как и материя, инертно. Оно не меняется быстро. Поэтому можно предположить, что меняется состав людей, которые продвигают социальные программы. Главное - понять, что они делают и для каких целей.
Эпоха третьего тысячелетия радикально отличается от прошлых эпох тем, что должно произойти постепенное объединение действующих систем идеологического восприятия реальности, что приведёт к созданию новой концепции мышления. Мы, по существу, возвращаемся в лоно первичной истинной морали и Любви, которая была у человечества и которую оно потеряло в процессе своего развития. Когда-то очень давно (несколько тысяч лет назад) люди Земли жили по законам Любви и Братства. Не было желания властвовать над материей и людьми. Но постепенно человечество приняло решение пройти цикл Падения. Если рассмотреть вращение точки на колесе, то сначала движение будет проходить по нисходящей траектории, а потом – по восходящей. Предположим, что и цивилизация в своём развитии проходит путь по нисходящей и восходящей траекториям. И внизу (как и наверху) отслеживаемая нами точка меняет направление движения. Внизу она начинает подниматься вверх, а вверху – опускается вниз. Так и общество сначала совершает подъём, а потом, достигнув вершины «совершенства», начинает опускаться и «скатываться в низменные стадии своего развития». Эти процессы часто называются процессами Вознесения и Падения. Так вот, представьте себе, что 2012 год – это точка «0», точка Условной остановки, в которой происходит переход вектора с нисходящих потоков развития на восходящие. И всё человечество начинает перестраивать своё мышление. В 1988 году мы как раз и были ознакомлены с процессом Перестройки общества и его сознания: перестройка для осуществления перехода планетарного мышления в принципиально новое состояние, с новыми задачами самореализации. Это похоже на слом старого сарая и выстраивание на его месте принципиально нового современного здания с многомерной инфраструктурой. Для осуществления такого плана необходим «слом» старой формы и создание новой. Только есть один ньюанс: новая форма уже не будет похожа на старую ни в каком виде.
Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.
Дневник СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ. КТО ОНИ? | -ЭПОХА_ВОДОЛЕЯ- - Дневник -ЭПОХА ВОДОЛЕЯ- |
Лента друзей -ЭПОХА_ВОДОЛЕЯ-
/ Полная версия
Добавить в друзья
Страницы:
раньше»