17.50.

«Вдох-выдох, one-two-three…, подойди к подъезду и нажми на кнопочку домофона, - вещал строгий внутренний голос, - ну вот чего ты, интересно мне знать, волнуешься? С нуля! Ребенок! Да ты английский начала учить раньше,  чем он родился! Ну ладно, не раньше, но почти одновременно»

 17.55.

«Так, трусиха ты чертова, вдохнула и позвонила. Быстро!» - внутренний голос перешел на угрожающий тон.

 Я подчинилась и вдохнула. Палец ткнулся в кнопки домофона.

 «Здравствуйте это…»

 Следующие полтора часа я улыбалась доброжелательнейшей улыбкой, а голос звенел от ощутимо завышенной бодрости духа. «Так, давай сделаем вот это вот упражненьице. А теперь вот это. Ну-ка, давай, закрывай алфавит и постарайся заполнить по памяти. Нет, не эта буква. Очень хорошо. Теперь давай разберем вторую тему, вот, смотри-ка…» - раздавалось в маленькой, но уютной комнатке с множеством книг на стеллажах.

 Взгляд на дисплей мобильного. 18.45.

«Ох, какие же мы скоростные, - мелькнуло в голове, - я не планировала сегодня так быстро разобрать грамматику». «Очень хорошо, а теперь давай перейдем к фонетике. Смотри, я запишу тебе транскрипции. Давай попробуем читать»

 19.15.

 «Так, Юля, осталось 15 минут. Держи марку» - попенял внутренний голос. « А теперь, Максим, давай вернемся к тексту, который мы уже разбирали, да-да «О себе»,  и на его основе попробуем составить рассказ о тебе…»

 19.30.

 «Отлично, запиши домашнее задание. Поскольку учебный год еще не начался, оно будет не слишком большое… Выучишь вот это, выучишь исключения, разберешь это, выполнишь вот это упражнение… Ну ладно, да, пожалуй, хватит.»

 Распрощавшись со всей семьей, выскочившей меня проводить ( и, вестимо, на меня посмотреть), я выскочила из подъезда и глубоко вздохнула. И еще раз вздохнула. «Вроде ничего прошло, но не слишком и уж я много материала на первый урок  вывалила? У мальчика, небось, голова кругом, хотя он и сообразительный» - неожиданно пронеслось в голове, - «с другой стороны, иняз у него не первый…  Дам-ка я на следующем уроке тестик по пройденному материалу, проверю, что отложилось, и если что, сделаю упор на пройденное» - успокоилась я.

 ***

Если кто не понял из вышеприведенного опуса, то я, наконец, трудоустроена (тьфу-тьфу-тьфу). Применяю свои познания в английском языке и работаю репетитором. Ученик у меня пока один, мальчик, 12-ти лет, язык с нуля.  Работа нашла меня практически сама - ни на что особо не надеясь, я повесила объявление в интернете на парочке сайтов. И вот вчера , к вящему моему удивлению, раздался звонок. Может быть, если время будет позволять,  попробую найти себя еще одного подопечного.  А пока составляю учебный план на дальнейшие уроки и серьезно раздумываю над учебниками - в свое время я занималась по такой их куче, что выбрать оптимальное для данного конкретного случая, затруднительно. Завтра поеду копаться в "Библио-глобус".

Молюсь на то, чтобы расписание в Академии у нас было нормальным, то есть с утра, а не как в прошлом году. А то плакали мои наполеоновские ( как рабочие, так и не только, те которые творческого характеру ( пока тсссссс!, чтоб не сглазить)) планы горючими слезами.