Вопросы к зачету

1. Шкалирование. Шкалы Стивенса. Типы шкал.
2. Идеология тестирования: объект, задачи, проблемы.
3. Номотетические и идиографические тесты.
4. Тесты. Валидность.
5. Тесты. Надежность.
6. Тесты. Дискриминативность.
7. Проблемы, снижающие эффективность тестовых методов при использо-вании разных типов шкал.
8. Факторная структура теста.
9. Дисперсия показателя как критерий дискриминативности и надежности теста.
10. Процедура создания тестов.
11. Стандартизация тестов.
12. Стандартные показатели – их предназначение, варианты.
13. Проблема нормы.
14. Проблема выборки при стандартизации.
15. Шкалы валидности.
16. Проблема психологического смысла данных, полученных при помощи тестов.
17. MMPI – история создания, задачи, проблемы валидности и надежности теста.
18. Проблема выборки при тестировании.
19. Проективные методики: теоретическое обоснование, задачи.
20. Положительные и отрицательные стороны проективных методик.
21. Корреляционные исследования. Проблема психологического смысла к.и.
22. Линейная модель корреляционных исследований. Коэффициент корреля-ции PM.
23. Показатель корреляции PM и объяснение дисперсии переменных.
24. Универсальный показатель силы взаимосвязи между переменными.
25. Чувствительность и специфичность.
26. Ошибки 1-го и 2-го рода.
27. Клинические шкалы (checklists): основные проблемы.
28. Критериально-ориентированные тесты: проблема психологического смысла и примеры.
29. Истинный и тестовый показатели.
30. Классическая теория тестовой погрешности.
31. Психологический смысл показателей надежности.
32. Надежность и валидность.
33. Факторный анализ в создании тестов.
34. Факторный анализ в исследовании тестов.
35. Анализ переменных (item analysis) в разработке теста.
36. G-анализ.
37. Процедура факторного анализа, определение фактора.
38. Варианты факторного анализа. Проблема диагонали.
39. Вращение факторных осей. Простейшая структура.

Основная литература:

1. Гласс Д, Стэнли Д. Статистические методы в педагогике и психологии, М. Прогресс, 1976.
2. Гусев А.Н. и др., Измерение в психологии: общий психологический практикум (любое издание).
3. Ждан А.Н. История психологии от Античности до наших дней, Ака-дем.Проект, 2004.
4. Ермолаев О., Математическая статистика для психологов, М., МПСИ - Флинта, 2003.
5. Клайн П., Справочное руководство по конструированию тестов, Киев, 1994.
6. Крамер Г. Математические методы статистики. М.: Мир, 1975.
7. Митина О., Михайловская И., Факторный анализ для психологов. М., УМК «Психология», 2001.
8. Суходольский Г., Основы математической статистики для психологов (любое издание).
9. Шошин П., Общий практикум по психологии. Психологические измере-ния. Ч. 1, 2, М., МГУ, 1989.


Дополнительная литература:

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование, С-Пб, 2001
2. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента, МГУ, 1982.
3. Окунь Я., Факторный анализ, М., Статистика, 1972.
4. Харман Г. Современный факторный анализ, М., Статистика, 1972.
5. Cattell, R. The Scientific Analysis of Personality, Penguin Books, 1965.
6. Cattell, R., Johnson, R. (ed.) Functional Psychological Testing, Brun-ner/Mazel, NY, 1986.
7. Cronbach, L. Essentials of Psychological Testing, Harper Collins Publishers, NY, 1990.
8. Kline, P. An Easy Guide to Factor Analysis, Routledge, 1999.
9. Kline, P. Handbook of Psychological Testing, Routledge, 2000.
10. Kline, P. Personality. Measurement and Theory, NY, 1983.
11. Nunnally, J. Educational Measurement and Evaluation, McGraw-Hill, 1964.
12. Nunnally, J. Psychometric Theory, 2-nd ed., McGraw-Hill, 1978.