Что почитать (посмотреть, послушать), куда сходить?
23-03-2008 20:32
к комментариям - к полной версии
- понравилось!
Студенты очень часто спрашивают меня в самые неожиданные моменты и в самых неожиданных местах, что я порекомендую им почитать? Или - какие книги я люблю, какие читаю в настоящий момент? Причем имеется в виду именно художественная литература, а не специальная. Некоторое время я уходил от ответов на подобные вопросы, во-первых, не считая себя эталоном литературного вкуса, на который необходимо ориентироваться юношам и девушкам, "обдумывающим житие";во-вторых, стараясь не развивать поверхностное подражательство, тем самым, задавая рамки (мол, раз авторитетный человек читает это, значит, надо освоить как некий "джентельменский набор", а если вот это не читает - значит положено презрительно морщиться и отмахиваться);а, в-третьих, считая, что диалог читателя и автора - это действительно ВСТРЕЧА, которая таинственно происходит в нужное время жизни читателя и, естественно, не может осуществляться по указке преподавателя или в связи с модой. Мало того - надо научиться различать "зов" некоторых произведений и авторов, иногда, перечитывать их по несколько раз, в разном возрасте и на разных этапах своего жизненного цикла. В качестве аргументации такой позиции можно привести пример школы: я очень любил и много читал в детстве (дедушки и бабушки, а потом и родители, как многие советские люди, старались собрать ДОМАШНЮЮ БИБЛИОТЕКУ), у меня была очень неплохая учительница русского языка и литературы, но смысл и величие многих произведений я понял только тогда, когда они "щелкнули" - что-то внутри меня стало резонировать их содержанию, а текст превратился в какой-то фрагмент моей души. То есть я смог осмыслить их содержание через собственный опыт и читать не по плану (даже апробированному поколениями), а ища и находя, вдумчиво пропуская через себя каждое слово, каждое предложение, каждую мысль и переживание, которые были в текстах. До сих пор у меня периодически случается процесс "переоткрытия" произведения (и, даст Бог, будет случаться дальше).
Однако подобная личная позиция не предполагала вынос за скобки педагогических обязанностей. Я ОХОТНО обсуждаю со студентами книги, которые читаю/прочитал, делюсь мнения о фильмах, ощущениями от спектаклей или выставок... ("Осколки" таких рассказов можно видеть в ЖЖ в виде своеобразных рецензий на фильмы)... Иногда студенты прочитывают что-то раньше меня и тогда, по их "наводке", я читаю и потом мы обсуждаем... Кроме того, где по памяти, где по специально выписанным карточкам, я стараюсь иллюстрировать читаемые в лекциях или обсуждаемые на семинарах положения в мировой классической (и не только) поэзии и прозе. Если мне удается "литературное соблазнение" - считаю достигнутой основную цель, просто прослушали и глаза не зажглись - ну, хотя бы выполнил просветительскую миссию. Подобная диалогическая (клубная) система, на мой взгляд, делает нас со-читателями, разрушая обоюдные стереотипы и позволяя самим строить "по бревнышку" дома своих душ, в своем индивидуальном темпоритме.
Но в последнее время я понял, что надо и эту, очень комфортную для меня. позицию, расширять. Если раньше речь шла о путях формирования литературного вкуса, то сейчас, на мой взгляд, речь идет о вообще формировании увлечения книгой у молодежи. Предвидя заранее возражения, которые могут возникнуть у читателей ЖЖ, хочу сразу сказать, что: а) сам себя еще отношу к молодежи; б) прекрасно понимаю, что молодежь бывает разная (в том числе и еще более образованная, чем я); в) сужу по тем ребятам и девушкам, с которыми сталкиваюсь в процессе педагогической и психотерапевтической работы. К сожалению, наблюдается очень сильное расслоение: есть люди, которые читают литературу "запойно" (но, часто, без какой-либо внутренней системы) и есть люди (которых большинство), что не читают вообще или читают "из-под палки". Именно они выдают такие ляпсусы, что иногда у меня мороз по коже идет. И прежде всего это связано с тем, что неразбериха и гиперлиберализм школ привели к полному разрушению ассоциативно-смыслового поля культуры, служащей фундаментом для любого иного гуманитарного знания. Поэтому сегодня вопрос стоит не столько о литературной свободе/диктате, сколько о существовании/несуществовании культурного слоя, постепенного уходящего под медиа- и виртуальный пласты.
Исходя из вышесказанного и осваивая все те же новые информационные технологии я решил периодически выкладывать в свой ЖЖ те или иные книги в электронном варианте (скачанные с серверов известных электронных библиотек, чтобы не нарушать авторских прав). Таким образом попытаюсь стать со-читателем и в виртуальном мире. Кроме того, также буду стараться выкладывать и/или обсуждать мои впечатления от конкретных фильмов, альбомов, спектаклей, выставок и т.п. Хотелось бы узнать об отношении моих читателей к этой идее?
вверх^
к полной версии
понравилось!
в evernote