По идее, преподаватели должны дробить этот гранит на более мелкие кусочки, чтобы процесс "грызения" шёл более успешно, но последнее время я замечаю, что учителя предпочитают ГРУЗить учащихся как можно более неразГРЫЗаемыми глыбами. Ну, а школяры с развитым инстинктом самосохранения, заботящиеся о здоровье своих зубов, предпочитают идти более лёгкими путями. И многих преподов это устраивает...

Я вообще думаю, что это это вредная идеома.
Она весьма образно у-тверждает трудность, неприятность и даже бессмысленность учения. По-моему её лучше и не использовать.

Я бы сказать "вкушать плоды науки" и ассоциировал с чем-то приятным и интересным.
А уж со стоматологической точки зрения... :)

Ответ на комментарий Бог-Дан # Бог-Дан, да, в какой-то степени я согласна: когда я впервые услышала это выражение, то даже удивилась. Ведь мне всегда нравилось учиться, учение давалось относительно легко, а если и случались трудности, то они только разжигали интерес.
А идиому эту, скорее всего, придумали люди, которые ничего не смыслили в том удовольствии, которое даёт Познание.

Исходное сообщение Tenkuu_Nami:
когда я впервые услышала это выражение, то даже удивилась

Но ты-то его мне и напомнила ;)

---

С неприятным удивлением обнаружил, что уже почти не могу принимать в себя новые внешние знания:
например, уже не смог бы выучить какую-то новую теорию - и не входит, и неохота.
Могу только извлекать знания из себя, изнутри. Вот это мне нравится!
Пришла пора формулировать собственные мысли. Думаю, это, действительно, связано с возрастом.

Ответ на комментарий Бог-Дан # Бог-Дан, я употребила это выражение в своём посте просто для того, чтобы избежать повторения слова "учиться".
А насчёт того, что новые знания "не влезают в голову", так это, без сомнения связано с возрастом. Этому даже есть материальное объяснение: до 25 лет у человека увеличивается количество серого вещества (тел нейронов), а потом начинает увеличиваться количество белого (связей между нейронами). Поэтому в молодости легко впитываются новые знания и факты, а в зрелом возрасте они осмысливаются и возникает своя мудрость, если возникает, конечно :)))

Исходное сообщение Tenkuu_Nami:
а потом начинает увеличиваться количество белого

А когда белого вещества в голове становится слишком много , оно и наружу проступает как седина., например. :))
Д'Артаньян, помниться Портосу подобную теорию излагал.

Исходное сообщение Бог-Дан
А когда белого вещества в голове становится слишком много , оно и наружу проступает как седина., например. :))Д'Артаньян, помниться Портосу подобную теорию излагал.Loreleya

Вот поэтому и не люблю я художественную литературу за подобный стёб над серьёзными теориями. Наверное, такие как д'Артаньян, и придумали "гранит науки":) Хотя против самого д'Артаньяна я, конечно, ничего не имею :)... в детстве не имела.

Исходное сообщение Tenkuu_Nami:
Вот поэтому и не люблю я художественную литературу за подобный стёб над серьёзными теориями.

Да, постмодерн не для тебя :)