"имеет явно осудительный смысл" - учителя в основном плохое замечают...:) ну, или дети в основном шкодят:)))

Да,Punschbowle, эта система обязательно- принудительного образования: они обязаныучиться , а обязан их учить.
Поэтому-то я и не работаю в школе.

Бывает, что "замечающий" раздражает окружающих своей способностью всё замечать. Этим он как-бы становится над ними: я заметил, а вы - нет, значит, я умнее. Особенно, если он эти замечания постоянно высказывает вслух, да ещё с видом превосходства.
ЗЫ: никаких конкретных личностей я здесь не имела в виду. Просто наблюдения из практики Я бывала в роли и тех, и других.

Замечание и замечать - это разные вещи. Можно заметить ошибку и сделать замечание. В этом случае замечание - указывает на ошибку. Можно сделать замечание, высказать недовольство, подсказать что-либо. А можно заметить, например, не ошибку, а какой-то успех, и похвалить. В этом случает ты тоже сделал заметку, но не сделал замечание.
Но, я с вами согласна, на счет того, что часто на эти самые "замечания" реагируют отрицательно...вместо того, чтобы учиться на ошибках.

Что-то меня на стихи о кошках потянуло... Сорри, понимаю, что перебор, но просто не могу удержаться, чтобы не привести ещё один известный детский стишок-песенку с философским смыслом. Итак,

Кисуня-Крысуня

Безоблачным утром,
В начале июня,
На тёплом крылечке
Лежала Кисуня.
Скучала, зевала
Да лапу лизала.
А мимо Кисуни
Крысуня бежала.

Сказала Крысуня:
"Ах, что за манеры!
Скажите,
Ну кто ж так
Зевает без меры?
Пора вам, любезная,
Помнить и знать,
Что лапою нужно
Cвой рот прикрывать!

К тому же,
Какая привычка дурная -
Облизывать лапы,
Покоя не зная.
Пора вам, любезная,
Помнить и знать:
На лапах - микробы,
Нельзя их лизать!

К тому же,
Ужасная поза,
Не так ли?
В ней гордости нет,
Дорогая, ни капли.
Пора вам, любезная,
Помнить и знать:
На улице нужно
Красиво лежать!"

Безоблачным утром,
В начале июня,
На тёплом крылечке
Лежала Кисуня.
Зевала, скучала,
Тихонько урчала...
Внутри у Кисуни
Крысуня молчала...

(Владимир Щукин)