А ты полностью эти взгляды разделяешь?.........
хочется узнать твое мнение.

Не со всем, Максим... Но Многое для меня понятно и по примерам уже очевидно... Но так, с кондачка, я не могу тебе по полочкам разложить : что принимаю, а что для меня пустой звук, а что не раскрыто полностью (на мой взгляд). Но ты-то за что-то зацепился, или всему противишься?

да тоже----некоторые моменты---очень и очень спорны.
Ну это конечно если разглядывать с христианской тызы

Жалость и любовь - понятия одного уровня. Что касается ума, то от него действительно отрыжка у всех.

Мне кажется, что мы частенько играем с собою в поддавки. Имея ввиду теорию относительности, мы делаем её под себя (относительно себя рассматриваем всё, что достойно нашего внимания). Да и слова рассматриваем в желанном контексте. Жалость - это ведь не что-то определённо-качественное, сколько угодно вариантов её применения... Мало моральных уродов порождается чрезмерной, сентиментальной жалостью? И становятся вечными иждивенцами взрослые, ни на что не способные, дети; лишаются своего личного жизненного опыта чрезмерно опекаемые люди... А жалостливые причитания: "Бедненький ты мой...", частенько, действительно, способствуют тому, что человек или опускает руки, или озлобляется... Мне кажется фраза "жалеет - значит, любит", просто, безответственна... Это моё мнение...
Хотя, жалостливость у нас, видно, в крови и это хорошо... Только не стоило бы и нам быть безответственными за наши "жалостливые" поступки...

Ответ на комментарий # Максим, наверное, в каждом жизненном случае мы имеем свой собственный пример - что же для нас жалость... И, имея голову на плечах, мы должны, просто, быть с собою искренними в решении, какой должна быть жалость в том или ином случае...

ты права! и тыщу раз права, Лана!

и еще. Оказывая так называя милость\милостыню----а не считаем ли мы в этот момент себя чуть ли не богами?....Не унижаем ли мы своими подачками как моральными,так и вещественными человека, который по нашему мнению "сирый да убогий"?.....
Ведь в этот момент считаем выше этого человека, где-то на подсознании такое, разве не так?

Ответ на комментарий # Ты совершенно прав, Солнышко!!! И это тоже причина нашего жалостливого деяния (хоть мы и не контролируем таких подспудных мыслей в себе). Я вот, знаешь, поняла, что некоторые мои страхи, опасения - это следствие того, что я не доверяю людям, не считаю их способными сделать, решить что-то правильно... Вот стараюсь отучиться думать за других и делать необоснованные скоропалительные выводы... ТРУДНО...........)))

*стараюсь отучиться думать за других*

...а я даже не начинал))))

Вообще---это серьезный вопрос, тут однозначно не скажешь.

вот щас подумал---мы тут сидим, думаем про это явление. Но ведь решение этой проблемы нужно поставить на государственный уровень.

хотя...это было всегда. Да и будет, я думаю....

Ответ на комментарий # Максим, а мне кажется, что решение нравственных проблем на государственном уровне определяется тоже уровнем личного понимания "главенствующих человеков". И я, вообще, против усереднения людей в чём бы-то ни было... А на государственном уровне легче "отследить", именно, организованную массу...
Во....... наговорила.......

Жалость сама по себе деструктивна, она не решает проблем, не ищет пути ведущие к изменению ситуации. Что происходит, когда человек проваливается в чувство жалости (к себе или к другому человеку)? А ничего хорошего, кроме переживания негатива.

Выйти из чувства жалости можно только решая проблему (свою или чью-то), а это уже не жалость - это конструктивный подход, созидающее начало новой ступени в жизни, следующего шага, который следует обдумать, рассмотреть варианты и возможности последствий предпринимаемых поступков. Но пока ты проделываешь всю эту работу чувство жалости исчезает, внимание переключено на поиск выхода.

То есть, жалость ни чего не дает - ни тебе, ни человеку, которого ты жалеешь. С этой точки зрения жалость просто бессмысленна.

Как только перестаешь жалеть и начинаешь думать конструктивно о выходе из ситуации, которая порождает эту Жалость, то перестаешь жалеть, а занимаешься уже чем-то другим - анализом ситуации, поиском и решением.

И вот тут начинается самое интересное: а кто должен проделывать всю эту работу по анализу и поиску решений? Предполагается, что "если тебе жалко меня - встань на мое место, рассмотри мою ситуацию - и что бы ты сделал на моем месте?" - то есть человек, который взывает к жалости, на самом деле предлагает тебе (невербально) проделать за него всю работу на его же ошибками, которые привели его в ситуацию, когда его положение вызывает сочувствие и жалость.

Но если человек не проделает работу над своими ошибками и самостоятельно не сделает выводы, если человек не ОСОЗНАЕТ в чем состояла его ошибка, то в следующий раз он наступит на эти же вилы опять.

Если же ситуация возникла не по вине человека, по независящим от него обстоятельствам (например, смерть близкого), то жалость тоже не нужна, ведь она отнимет у человека силы, которые ему нужны, чтобы научиться строить свою жизнь дальше

Опять таки, повторяюсь, - жалость ничего положительного не дает. Она бессмысленна.


Но к выводу о том, что "жалость - это плохо", можно прийти и без "посланий свыше", "учителей Света и Любви", Священного писания и прочей "около мистической" чепухи. Все эти "откровения" давно надо было бы перевести на рельсы науки, хотя бы той же психологии, которая прекрасно отслеживает все эти "перевертыши нашего сознания" - генезис чувств (той же жалости) и их влияния на организм (как бы выразились "посланники" - "воздействие энергетической настройки и вибраций Души на физический уровень"). И той же психологией точно определено, что чувство жалости очень вредно для человека независимо от того, испытывает ли человек чувство жалости к себе или к кому-то другому.


И вот тут я согласна с Вами, МАКС_Ш, изучение психологии человека нужно "поставить на государственный уровень" - ввести этот предмет в один ряд с начальными, базисными предметами, такими, как чтение, арифметика и грамматика.

А то у нас получается, что изучая внутреннее строение ядра, атомов и протонов-позитронов или - бери повыше - Вселенной! - , мы абсолютно невежественны в том, что происходит в нашем собственном теле, как сформированные привычки, установки, заложенные в детстве, поведение, инстинкты (сформированные или заложенные природой), влияют на "состояние Души".

Прошу прощение, Ланочка. Что-то я сегодня разболталась... "Остапа понесло.."

Ответ на комментарий Natathe3 # Привет, Наталочка!!! Спасибо за твои мысли!!!:give_hear
Это меня понесло - теперь я и Максима, и тебя правильно поняла... Конечно, было бы неплохо, чтоб старшеклассники уже имели определённые понятия о психологии человека... Но, боюсь наши школы, в их нынешнем состоянии, не способны обучать таким индивидуальным наукам. Ведь здесь важно выпустить ребят из школы не психологами, а сформировавшимися личностями... Мне кажется определить молодого человека в его выборе мировоззрения не помогла бы одна психология. Нужен комплекс предметов, способствующих духовному развитию. Это возможно, скорее всего, лишь при более индивидуальном подходе.
Не вижу я такой возможности в государственных школах. Я не могу сказать, что я скептик, но столько усилий нужно приложить, чтобы из этого что-то вышло. Педагоги должны соответствовать выбранному статусу обучения - ведь мало отсидеть на уроке психологии с умным видом, нужно с ним (да ещё с каким-то багажом знаний для приложения их в жизни) перейти в другой класс, на другой предмет и там, как-раз, иметь возможность достойно применить эти знания.
А!!!!!!! Я не государственного подхода к проблемам человек... По жизни получается так, что на возникший вопрос или уже состоявшуюся проблемную ситуацию окружение, среда начинают предлагать на рассмотрение варианты для обозначения собственного вывода, и для взгляда со стороны на подобные ситуации, которые с тобой, конкретно, не происходят и не могут произойти (не плохо бы ещё понять - почему).
Вот и с жалостью у меня был свой урок в жизни, который поставил всё на свои места после того, как я едва не отказалась от жизни, и тут же рядом проблема жалости переживается подругой, но она не могла бы быть решённой так же, как была решена моя.
Фактически, мы решаем в жизни свои задачи и находим свои ответы. Ни о какой жалости не может быть и речи, наверняка. Может быть со-трудничество... Если тебя просят о помощи, конечно, посильно нужно помочь (тебя попросили об этом). Но человек, просящий помощи, должен вносить посильную лепту - ему, именно, на его испытание даны силы (а не тому, кто помогает). У меня был такой случай, когда человек пришёл ко мне за помощью, а ему было достаточно выговориться, по наводящим вопросам немного изменить взгляд на ситуацию, а через неделю она пришла окрылённой тем, что в её жизни пошли сплошные перемены - в лад.
Вобщем, вопрос, наверное, не стоит о том - кто должен учить человека быть самим собой, а о том - хочет ли человек быть им. Если хочет, научится. Говорят так - Учитель приходит когда ученик готов....
Наташенька, спасибо тебе большое за разговор!!!
Как неудобно в этом малюсеньком окошечке "излиться"... Извини, если что-то не так сказала, не буду даже пытаться перечитывать