Вроде как не первый день знакома с этой методикой. Да и что там с ней знакомиться.. Это методика еще наших бабушек и прабабушек, которые, конечно, никаких методик не соблюдали, они просто понимали, что лучшие игрушки детей - это кастрюли и крышки, крупы и тесто, и многое другое из бытовой жизни, в которую можно посвящать ребенка с самого маленького возраста. Позже это все модифицировалось в методику, которая являет собой гармоничный комплекс.

Можно сказать, что мы и живем по Монтессори. Но просто жить - это одно, а организовать игры и занятия детям - другое. И со вторым у меня в последнее время сложности. Почитав несколько замечательных постов Насти, решила организовать неделю. Наиболее доступный для нас вариант. Не нужно много времени на подготовку, и каждый день становится более насыщенным и интересным.
[466x700]

А когда день насыщенный - дети веселые и радостные. У нас всегда так. Полчаса организованных занятий - и дальше дети заряжены чем-то таким неуловимым, что позволяет находиться им целый день в тонусе, активно занимать друг друга в том же духе и получать максимальное удовольствие от дня.

Что в какой день происходило - не все помню.

1. С вечера подготовила игру на сортировку. Что из чего: дерево, металл, пластмасса.
И соответствующие емкости.
[700x466]
[700x466]

Старший с таким справляется без проблем. Еще бы, в четыре-то года. Но ему все равно интересно. Учитывая, что их двое, каждое задание - для двоих, иначе никак, иначе кому-то будет обидно).

Младшенькому сложнее, и мы подошли к этому более весело. Каждый предмет посещал все емкости по очереди, и просился внутрь. А его или принимали (если он подходил), или проганяли, объясняя, в чем его проблема. А младшему дай только похохотать и побаловаться! Братик все время отвлекался от своих занятий и спрашивал: и чего вы там так хохочете?!\"

----------------------------

2. Подбери по форме/размеру.
На скорую руку с вечера нарисовала основы под детальки. Каждому то, что он любит.
[700x466]
[700x466]

Обоим по нраву такая игра.
[700x466]
[700x466]

3. Учимся пользоваться ластиком.

Старший умеет, но ведь обоим надо. Один спасал окно от грязи, другой - домик от жука.
[700x466]

4. Моем подоконник. В рамках генеральной кухонной уборки.

То ,что они мыли, сложно назвать подоконником. Полноценный стол. Результат превзошел все ожидания - без проблем, без нюансов и с огромным удовольствием. Намылили, смыли, насухо вытерли.
[700x466]
[700x466]

5. Учимся пользоваться ножницами.

В случае со старшим - усовершенствуем навыки.

11.
[700x466]

Каждому то, что любит.

Младшему нужна помощь и поддержка, поэтому процесс разрезания вагончиков - без фото.

Старший все разрезал, а потом потребовал сочинять с этими картинками истории.

6. Игры с гвоздиками и молоточком.
[700x466]
[700x466]

7. Вылавливание шариков. Хит-хитяра. Повторяли на бис множество раз.
[700x466]

8. Переливания см подкрашиванием. Все было глобально, поэтому первоначальное фото, где еще мало посуды.
[466x700]

9. Делаем вкусный ледик. У нас не было лимона, но нашлась клубника. Спонтанное, незапланированное.
[700x466]
[700x466]

Салат ребенок придумал и сделал сам. Кухонные игры вдохновляют.

[700x466]

Может, что-то было и еще в этих рамках, но уже не помню. Прошло две недели, с тех пор дети проводят больше времени на кухне, больше помогают и больше умеют. Организованная неделя задала некий старт. Старший пытается делать блины и кексы, младший учится резать фрукты и хлеб.

Такие вот дела)) Нужно снова организовывать и вводить новые игры и занятия.