Известный английский педагог и психолог Александр Нилл провёл уникальный эксперимент, длившийся более сорока лет.  В 20-ые годы прошлого столетия он основал школу-интернат для "трудных детей". Строгой дисциплине и принуждению обычных школ он противопоставил принцип свободы. Самым смелым начинанием было.. необязательное посещение уроков!!! Ребенок сам выбирал, на какие уроки ходить и ходить ли на них вообще. И каков же был результат? Новые ученики, узнав о порядках в этой школе, радостно заявляли, что они больше никогда в жизни не пойдут ни на один идиотский урок.

"Это продолжалось порой несколько месяцев. Они играли, катались на велосипедах, мешали другим, но уроков избегали. время выздоровления от этой болезни пропорционально ненависти, порожденной у них прошлой школой. Рекорд поставила одна девочка, пришедшая из монастыской школы. она пробездельничала три года. вообще, средний срок выздоровления от отвращения к урокам - три месяца".

Не правда ли, очень интересный подход к воспитанию и обучению? Жаль, сейчас нет такой школы. Возможно, дети воспринимали бы изначально школу не как место пыток. Хотелось бы быть преподавателем в такой школе. У детей на это действо очень интересная и непредсказуемая реакция.