Выкладываю свою лекцию по спец. психологии))  точнее то, что успела записать (какими-то обрывками)

Психологические особенности детей с задержкой психического развития

Понятие "ЗПР" было введено впервые в Америке в 40-ых годах, появилось в России в 60-ых.

ЗПР подвергается коррекции, в отличие от УО детей.

Причины возникновения ЗПР:

1. Родовые травмы и травмы, перенесенные во время внутриутробного периода (например, дефицит кислорода, физические трамы)

2. Лекарственные препараты (химические препараты => интоксикация организма)

В возрасте до 3 лет:  болезни, травмы, ушибы (нет инстинкта самосохранения => ЗПР)

3. Тяжелые хронические заболевания (например, соматическая инфальтильность)

4. Причины психогенного арактера (запущенные дети, дети из неблагополучных семей, дети, ведущие бродяжнический образ жизни)

Функции:

МЫШЛЕНИЕ

Начальный этап - наглядно-действенное мышление, затем наглядно-образное и словесно-логическое.

Н-д. мышление практически ничем не отличается от нормы;  н-о. мышление страдает (дети с ЗПР выполняют 2 задания из пяти, в то время как дети без нарушения - пять из пяти);  с-л. мышление не сформировано.

Обнаруживается выраженная неравномерность в формировании обобщения видовых понятий, в классификации реальных объектов, в суждении и умозаключении.

Все.. на этом повествование заканчивается.. главное, причины назвала..