В моем представлении нет ничего ужасного и кошмарного. Ну не смогли определиться дети с тем, что они хотят в жизни, а время подошло и надо делать выбор. Ничего страшного нет, если проучившись месяц, полгода, год они сменят место и профиль учебы. Извините меня, но я сама после школы не знала, что хочу и меня просто отвели в институт, куда поступила, проучилась два месяца, ушла (было совершенно неинтересно). Устроилась на работу, поняла, что хочу. Стала вгрызаться в работу, поступила в институт по специальности, полетела по карьерной лестнице. Считаю, что очень удачно сложилось все в моей жизни. Сейчас могу себе позволить не работать и что-то хотеть. А начинала также как те вьюноша и девушка, которые вас так напугали. Не бойтесь за молодых, они все смогут и все у них получится. Мне больше стыдно за то, какую страну мы передаем молодым, но это уже другая история...

Ветер_Бриз, Меня удручает не то, что они не знают..Что в этом стыдного, если информацию добыть довольно трудно?Меня удручает то , что они НЕ ХОТЯТ знать.Им ВСЁ РАВНО. Что-то в нашей системе образования не то.Мне кажется всё эт последствия того, что школьникам дают мало самостоятельных творческих заданий.Они не привыкли существовать автономно и отвечать за свои действия, за себя.Опять же , может, в школе нужны деловые игры? Чтобы каждый попробовал себя в разныхролях и понял к чему его тянет? А то, что спустя пол года все начинают меняться специальностями и факультетами-знаю.Это нормально.Всё потому, что будучи студентами, ребята начинают понимать в общих чертах суть выбранной профессии..НО ЖАЛЬ, ЧТО ТАК ПОЗДНО! Ведь поменяться не всегда удаётся и теряется время...

Ветер_Бриз, А если ещё учесть деньги родителей, потраченные на подготовительные курсы, если выбранный ВУЗ не понравился..Ведь в заданиях по той же математике ,у каждого ВУЗа свой конёк.И занимаясь на курсах в очень серьёзном техническом ВУЗе, можно запросто не поступить в педагогический(А ты понял, что именно это твоё).К тому же часто родители отдают последнее...Что-то с профориентацией у нас не то...Полный туман.И в этом тумане тыкаются наши "ёжики"(((( А ведь если ты проучился на бюджете и бросил, то тогда пропали, потраченные государством на тебя деньги...Как-то всё получается не очень...

Поэтому для неопределившихся молодых людей неплохо бы было сначала поработать пойти. Или работать в последних классах в летний период. Чтобы иметь хотя бы представление как зарабатываются деньги.

Ветер_Бриз, Да, неплохо, но мой сын подрабатывал в течении года раздачей флаерсов...Обидно, что подростков часто обманывают, да и мест куда их берут очень мало.У подруги мальчик хотел поработать медбратом в больнице-не взяли...Дочка рвалась в печально известный своими условиями работы "Макдональдс"- но там только с 16ти...С её возраста-только уборка мусора во дворах...Цену труда это может дать понять, а насчёт профориентации...боюсь не очень...Моя дочка ещё в прошлом году летом продавала почти месяц на улице квас-замещала заболевшую подругу...

Молодец, всё же выложила постом)))

Аааа, наконец-то ты шрифт сделала больше))) А то я все глазюки сломала, читая твои коммы)))

ну, заниматься всю жизнь и даже хотя бы день тем, чему тебя учили - это редкость в наши дни) вышка должна (то есть вынужденно должна) давать в первую очередь базу, основу, готовить к тому, что прийдется заниматься неизвестно чем. Потому что даже при всей осмысленности выбора из каких-либо побуждений - прагматичных или не очень - за 5 лет от твоей прежней жизненной позиции и от профиля рынка труда может не остаться камня на камне.

Nepowtorimaja, Я ж ТЕБЕ обещала, вот и выложила!)))

Nepowtorimaja, Танечка, прости меня за твои "сломанные глазюки"!(Увы, их я чинить не умею. ))))Я ,честно,стараюсь исправиться! .Я хорошая!

Nikogdaver, Полностью согласна-своя жизнь пример тому, но школьник ДОЛЖЕН хотя бы представлять ОБЩЕЕ направление своей будущей деятельности! В том же экономическом ВУЗе есть логистика, есть бухгалтерия, управление качеством,а есть прикладная информатика .Это , несколько, разные направления.Хотя, в будущем, каждому из сегодняшних студентов, возможно, придётся освоить смежную специальность.Но такие вопросы они будут решать по мере их поступления.))))Конечно, ВУЗ, как и школа даёт только базу и УМЕНИЕ МЫСЛИТЬ И РАБОТАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО! Но и базы у приведённых выше предметов разные и приведение профориентации на нормальный, современный уровень сэкономило бы всем время и деньги , и многих, очень многих, спасло бы от разочарования.Причём, мне кажется, что теми же деловыми играми для школьников, могли бы заниматься САМИ ВУЗы...?

Да не надо так переживать! на третьем курсе пишут заявление чему хотят учиться дальше. Так что есть еще пара лет для того, чтобы окончательно определиться. У меня вообще смех был. Поступала на одину специальность, потому что конкурс меньше был, сдала экзамены, прихожу, а я в другом списке, в той специальности, на которую переводиться собиралась... А со школьниками... они каждый день на себя новые специальности примеряют.

Barraku-DA, Видимо, я такая одна продвинутая была, что отлично знала куда пойду и чем буду заниматься ещё с 8 класса.Мне даже удалось сагитировать ещё 3-х одноклассниц.Но и у меня не обошлось без курьёза.Я сначала хотела поступать в другой институт, но прибежала моя подружка -Люба и затараторила:"Юлька, давай лучше в Инженерно-экономический,после Финансово-экономического у нас отпуск будет 14 дней а после Инженерно-экономического-24(!!!!!!!).Ты представь:ВСЮ ЖИЗНЬ ОТДЫХАТЬ НА 10 дней МЕНЬШЕ!!!! Так я поменяла институт.Кто же знал, что всё так переменится. А про школьников: поздновато примеряют..или думать не хотят...Школа же учит тому, что за тебя всё выберут..только учись.Мне кажется,что надо больше давать им обывать в разных ролях...вот только как это сделать?

Membik, ты прекрасная)))

наверное немного опаздываю с комментарием,но могу поделиться своим опытом) вот я ровно 2 года назад в это же время поступала,знала только,что мне нравятся точные науки(а конкретно - математика и информатика) решила пойти на факультет приикладной математики и кибернетики. прришла,смотрю на название специальностей - они мне вообще ни о чем не говорят!!!! после долгих распросов засидателей комиссии и тому подобных действий полную картину я составит не смогла. естественно я спросила совета у мамы(она плохого не посоветует) и пошла на полуматематическую,полуэкономическую специальность. проучилась год - поняла,что не мое. и только тогда я поняла,в чем состояла та разница между специальностями))))) в итоге я перевелась на ИТ,досдала кучу экзаменов(устроила себе дополнительную сессию) щас учусь,рада и довольна,пытаюсь пробовать работать по специальности.

а неужели Вы не помните,как сложно сделать выбор,чем заниматься???

сюрприз_на_подоконнике, Помню, но меня это начало заботить гораааздо раньше...Нас много водили по разным предприятиям, приглашали родителей рассказать о своей профессии... а у сына я как-то этот вопрос возник в самый последний момент..

сюрприз_на_подоконнике, Т большая умница, что доздала и занимаешься тем, что тебе по душе.Но если бы разбираться начать раньше, то и перездавать не пришлось.Ведь так? И всё равно-главное :результат, а он у тебя есть!Молодчина!

спс =)