В 9 классе я перешла в новую школу. Она была очень непохожа на мою предыдущую. Как будто я попала в другой мир. В этой школе учились другие дети. Они были, как бы это сказать… из другого теста. Они были культурнее и образованнее, чем ребята моей школы. И конечно же запросы и планы на будущее у них были другие. Вот например в моей первой школе ребята не ходили на уроки, никогда ничего не учили, мечтали только о том, как бы выпросить у родителей денег и попить пива на лавочке. В моей новой школе все было по-другому. Все люди были целеустремленные. Вот например моя знакомая Маргарита Мартиросян. Я ей горжусь. Всю жизнь она хотела быть журналистом. Десятого класса она ходила на курсы при МГУ. Это даже были не курсы, а школа. Она там усердно занималась, что - то опубликовывала. В конце концов она поступила на журналистику в Мгу. Сейчас уже учиться на втором курсе. Или мой одноклассник Витя Смирнов. Очень умный парень. Всю жизнь увлекался чем-то: фортепьяно, теннис, футбол. С восьмого класса мечтал поступить в вышку (Высшая школа экономики). Ходил на разные курсы при вышке, участвовал в олимпиадах и всегда занимал первые и вторые места. В итоге в этом году он поступил на факультет права, на бюджет. Я могу много привести примеров из этой школы. Как ребята добивались успеха.
Сравнивая эти две школы, меня всегда мучил один вопрос. Почему? Вроде все дети как дети. Учителя, ну они конечно разные, но они же учат учеников. А учат по одной программе. И условия все одинаковые. Так почему в одной школе дети не хотят учиться и добиваться каких-либо целей в своей жизни. А в другой школе наоборот. Дети лезут из кожи вон, чтобы хоть какое то место занять «под солнцем». Странно, не правда ли.
Многие говорят, что все зависит от учителей. Учителя должны так увлечь ребенка, чтобы он не думал ни о чем другом. Или в этом виноваты родители? Неправильно воспитывали своего ребенка. Но как же так? Ведь все родители желают только хорошее своим детям. Конечно, я не отрицаю, что есть исключения, но это единицы. Не могут же быть все такие ученики. Вот я не согласна с этими двумя мнениями. Я всю жизнь считала, что все зависит от человека. Захочет он учиться, значит будет. Многие говорят, что человек может попасть в дурную компанию, которая плохо может повлиять на ребенка. Мой ответ – «нет» . Каждый человек имеет свое личное мнение и свою голову. Сам человек должен отвечать за свои поступки, а не сваливать на плохую компанию.
Хотя в наше время я только и вижу, что заведется в какой-нибудь школе один «гад». Сначала он будет уговаривать прогулять что-то, затем просто не ходить. В конце концов, он собирает вокруг себя компания, а самого себя делает ее предводителем. Ну и пошло, поехало. Жизнь этих несчастных деть заканчивается. Даже не начавшись. Они заканчивают девять классов, идут в какое-нибудь ПТУ, кое-как заканчивают и его, устраиваются на работу каким-нибудь слесарем, женятся. И все. Жизнь закончена. Не очень весело. Правда? В своей первой школе, каждый второй ученик так делал. Иногда даже становилось страшно. Куда потом, что потом? (Поэтому я и перешла в другую школу). Эти дети потеряны для общества. Хотя в другой школе все абсолютно наоборот. Там нет таких детей, которые профилонивают свою жизнь. От чего это зависит? От учителей, родителей или от одного ребенка, который чисто случайно попал в школу , но при это начинает устанавливать свои правила в сложившимся коллективе, тем самым разрушая его и не давая ему развивать в полную силу.
Как вы думаете? У вас были в школе такие ребята? Если да, то что с ними стало? Что делают после окончания школы. И что вы вообще думаете об этом всем. Не поленитесь, ответь на вопрос. Мне интересно ваше мнение.