Настроение сейчас - Категория Прекрасного
Как и обещала, продолжаю "одическую" серию постов о преподавателях. "Сильвета друга" посвящена нашей преподавательнице Давней Украинской литературы - доценту Галине Олеговне Усатенко. Женщина необыкновенная. Сейчас мы ее за глаза называем просто "Галя", но уважение от этого не становится меньше. Прежде всего надобно сказать, что давняя украинская литература это основная историко-литературная дисциплина первого курса. Метериала немеряно - от первых памятников письменности в Киевской Руси до Сковороды включительно (то бишь - конец XVIIIв.). Кроме того, очень важно разобраться с давней литературой, чтобы ориентироваться в закономерностях развития литературного процесса как такового и специфике украинской литературы. Сами по себе задачи серьезные. А если умножить это на угарный первый курс, когда половину (если не 70-80%) студентов надо еще научить учиться...
Мое первое знакомство с давней и Галиной Олеговной было не из лучших. Я провалилась на первом же семинаре. Едва сказала пару предложений, как мне спокойно предложили сесть, потому что мой ответ не имел ничего общего с заданным вопросом. Увы, это была правда. Разумеется, после такого старта год изучения давней мне совсем не улыбался. Тем более, что на следующем семинаре нам устроили крепкую взбучку за плохую подготовку. Словом, тучи сгущались над бедными головами первокурсников... Необходимо упомянуть еще одну деталь. Семинар с Галиной Олеговной был в среду. Таким образом, неделя делилась на "до давней" и "после давней". Можно было забыть обо всем, но давняя - это свято. Мы поголовно читали "Слово про Закон і Благодать", "Києво-Печерський Патерик", "Літопис Руський". Далеко не один вечер приходилось проводить в холодном бмблиотечном зале в компании средневековых книжников и целого ряда критиков. А читательские дневники вообще были самым страшным наказанием за все мыслимые и немыслимые грехи.
Перелом у меня случился где-то после первого месяца учебы. Я заметила, что иду на семинар очень уверенно, мои ответы хвалят за точность и аргументацию, а читательский дневник - за наличие всех необходимых текстов и хорошее структурирование (да и школьный опыт постоянной работы с цитатами не прошел даром). Ни один вечер в библиотеке не попал, как и не была бессмысленной ни одна запись в конспекте. К тому же я заметила, что стала раза в три быстрее управляться с работой. Я всегда любила преподавателей требовательных, но справедливых. Я согласна, выжимайте из меня максимум, но только оцените адекватно. Для меня нету лучшего стимула к продуктивной работе, чем позитивная динамика. Между тем, Галина Олеговна стала реже нас ругать и больше хвалить. Её "шоковая терапия" удалась - с первого курса в голову заложила необходимый базис историко-литературных знаний и умение работать с любым литературным текстом. Очень-очень немало! Как сама она выразилась после, "Давняя литература интересна не как собственно литература, а своей синкретичностью и многоаспектностью. Она отлично "строит мозги". Абсолютно точное определение!
Лекции Усатенко были вполне на уровне семинаров. Она стремительно входила в аудиторию со стопкой каких-то своих записей, распечаток, увесистой пачкой книжек, а иногда еще и с ноутбуком (если в интернете появлялась стоящая публикация, нам ее тут же советовали и давали ссылку). Каждая лекция становилась своеобразным каркасом темы, на который можно было "насаживать" все остальное. Прослушал лекцию, подчитал несколько трудов, знаешь тексты - и страшная давняя становится забавой. Кроме того, Галина Олеговна всегда в русле современных исследований. Она вся стремительная, порой даже резкая (что меня и отпугало в свое время), но при этом она во всем, что делает, остается профессионалом, да и просто человеком оригинальным и умным. Именно под ее руководством пишутся самые интересные и новые исследования. К примеру, моя Марина писала курсовую об интертекстуальности в Літописі Самійла Величка (текст XVIII века, а о таком аспекте рассмотрения раньше и не думал никто). А Сашка в этом году собирается заняться карнавализацией в литературе барокко и постмодерна (сравнительный аспект). Актуально? Конечно. Интересно? Бесспорно!
И в завершение только один эпизод, свидетелем которого я была. Галина Олеговна выловила в корридоре мою Марину со словами: "Я для Вашей интертекстуальности такую тему придумала! Почему бы не исследовать тексты жж/интенет-дневников? Сейчас это у всех на устах, а с научной точки зрения никто не подходил еще!" Марина загорелась сразу, и я ее вполне понимаю! О чем же дальше спросила Галина Олеговна? - "У вас свободный доступ до интернета есть? Нету? Тогда обращайтесь ко мне, у меня в одном клубе безлимит, будете пользоваться, сколько понадобиться!". Это я называю настоящим научным руководством. Когда преподаватель с таким энтузиазмом подходит к делу, то невольно сам загораешься и выкладываешься.