Преподавательская деятельность.
21-06-2008 02:10
к комментариям - к полной версии
- понравилось!
Надоело мне ругаться, надоело мне молчать. Наверное, завтра плюну на свою надвигающуюся депрессию и вновь буду строчить пачками бессмысленные посты.
Вот, например, почему я не написала здесь, что разработала с Аланой концепцию нового предмета для преподавания в нашем ВУЗе и даже обсудила слегка ее со вторым нашим деканом? Предмет имеет нецензурное название "смех**чки" и навеян одним из моих снов.
Точнее - начну сначала. В моей френд-ленте один товарищ (ну, не товарка же) описал то, что приснился ему один вытащенный билет, а попался, соответственно, совсем другой. Вот и вспомнился мне свой сон перед последним экзаменом в эту сессию. Приснилось мне, что я с замиранием сердца вытягиваю билет, а там.... Анекдот. Жутко смешной и ранее не слышанный, но с утра я его, к сожалению, не вспомнила.
А теперь конкретно о предмете. В течение трех семестров студенты всеми возможными силами оттачивают собственное остроумие и штудируют сборники анекдотов, дабы зарубить на собственном носу все классические бояны. В день экзамена они вытягивают билет, на котором написан анекдот - тут же, без подготовки, они должны рассказать какую-либо шутку на эту же тему. Если анекдот в билете смешнее, чем рассказанный студентом, то преподаватель (в лице меня, само собой) рубит студента. Как правило, с бояном происходит та же история, за исключением некоторых анекдотных боянов, которые неизменно приводят меня в дикий и неуёмный восторг (Да-да. Простые шутки юмора вроде "Идет медведь по лесу, видит - самолет падает. Сел в него - и упал" заставляютм меня громогласно и многочасно хохотать). Ну, а если смешнее - то зачет ^___^
вверх^
к полной версии
понравилось!
в evernote