< здесь был flash-ролик, но импорт с livejournal.com не позволяет его показать >

Я не понимаю тех, кто высказывается против ЕГЭ. Те доводы, которые я слышу - будут жульничать, невозможно сдать, нельзя всех под одну гребенку - это все разговоры в пользу бедных. Во многих странах много лет все школьники сдают единые тесты и ничего. Мы же - особенные, нам нужен надсмотрщик с хлыстом и сто тысяч экзаменаторов-вертухаев. Мы как-то исторически не верим в себя и ищем всегда и везде особенный путь, регулярно изобретаем велосипед. Пока мы не научимся доверять себе, детям, школе и хотя бы немного государству - так и будем сбиваться в кружки вокруг уникальных стариков-учителей с индивидуальными программами и прорываться в мир на одиночках-гениях без фундаментальной системы накопления и передачи знаний. А дети будут со школьной скамьи, не рассчитывая на собственные силы и общие правила, привыкать двигаться по жизни через взятки - за хороший аттестат, поступление в ВУЗ и т.д.

Глядя на завершающееся голосование по премии РОТОР, расстраиваюсь, что в этом году нет ярких региональных проектов - не успели еще орловские ребята как следует выкатить свой http://licenzero.ru, который рационализирует отношения видеохостингов и правообладателей. Не успел еще ижевский http://pulter.ru набрать вес главного профессионального видеохостинга рунета. Все это выстрелит уже к следующему году. И опять будет человек года, поднявшийся на ярком регнальном проекте, опять центру придется принимать к себе произведения из региона. Как я уже говорил, зреет региональный прорыв. В этом году единственный "Микрофон", но зато репортерский получила Вологда. Все больше проводится региональных теле-радио-кино фестивалей. Московские политики едут доказывать свою состоятельность в Кировскую область, заново открывая для себя Россию. Московский galerist поднимает культурный оазис для . Правильно пишет re3: "ЦЕНТР ПЕРЕМЕЩАЕТСЯ В РЕГИОНЫ.Именно они и становятся новыми «активными группами», требующими пересмотра общественного договора в смысле, отношений с центром."

Россияне воспринимают серию недавних побед страны, как само собой разумеющееся, не задумываясь над тем, какое они имеют право ожидать сверхвысоких достижений от представителей далеко не самой густонаселенной страны с не самым высоким ВВП на душу населения. Да, китайцы могут отбирать из своего миллиарда людей под каждую спортивную дисциплину, но для этого они строят сложнейшую систему регионального отбора через спорт-школы и интернаты. Азиаты тысячелетиями совершенствуют свою систему накопления и передачи знаний. А мы на что рассчитываем? На "прорыв"? На "рубилово в последний момент"? Главная трагедия при распаде Союза была не в потере промышленного производства, а в разрушении системы образования и академической науки. Станки и линии мы купим или выменяем, а откуда мы возьмем знания и мозги, способные ими оперировать?

Мой отец сейчас профессор-алгебраист в МЭИ, математик с мировым именем - издается в Америке, Азии и Европе. Его отец в детстве пешком ходил по замерзшей казахстанской земле мимо железной дороги и окраинных бараков в школу, прикручивая к подошвам валенок куски толстого кабеля, чтобы получились коньки. Выучившись сам, он дал сыну лучшее математическое образование в алма-атинской школе 56. По государственной советской квоте мой отец сдал вступительные экзамены в Казахской ССР и уехал в Москву, учиться на мехмате МГУ, где защитился, встретил мою маму и стал большим ученым, мировым специалистом по дистрибутивным кольцам и модулям.

Мой племянник Тимур Туганбаев, родился в Алма-Ате, много лет назад приехал в Москву и через пару недель закончит школу 57. Победив в этом году на нескольких олимпиадах для выпускников, он практически обеспечил себе место в лучших ВУЗах России. Сейчас он сдает ЕГЭ, который зафиксирует его отношения со средним образованием и подтвердит высокий уровень знаний, продемонстрированный на олимпиадах. Думаю, летом у него практически не будет нервотрепки с поступлением, как не было ее у меня 16 лет назад, когда я, сдавая тогда еще экспериментальное тестирование и предварительные экзамены, досрочно поступил в десяток институтов, готовясь к итоговому зачислению на тот же мехмат МГУ. При всех моих претензиях к нынешней системе образования, мне кажется, что единый госэкзамен - это очень справедливая штука. Это мощный инструмент уравнивания шансов и отбора талантливой молодежи по всей нашей огромной и такой разной стране. Ломоносов говорил, что "богатство России Сибирью прирастать будет". Уверен, что, создавая московский университет, он повторял те же слова, расширяя их географию на все российские регионы.

http://tuganbaev.livejournal.com