Дата: 1982 - 2006
Зачем и кому это нужно?
Предположим, задача, которую поставил себе автор этой работы решена. Искусство анализа-синтеза сюжетов формализовано, оно стало доступным школьнику. Его можно даже запрограммировать. Что дальше?
В моей библиотеке на сегодня несколько десятков тысяч литературных произведений и 500 фильмов. И одно из моих самых больших огорчений в том, что даже лучшие произведения можно перечитывать или пересматривать не очень часто и не очень много раз- запоминаешь даже самое сложное и многогранное.
А теперь представьте себе, что Джоан Роулинг создает не конкретный роман о Гарри Поттере, а мир, в котором Гарри один из персонажей. Этот мир может сам генерировать сюжеты и, познакомившись с Гарри и его жизнью, вы можете переключиться на другой персонаж, другие приключения, другие эмоции. Вы можете даже настроить этот мир по своему вкусу превратить его в драму, комедию, реал, боевик в рамках ограничений, заданных автором. Эта возможность меня привлекает. А вас?
Писатели и кинодеятели уже нащупали этот ресурс. В 1929 году Уильям Фолкнер в романе Шум и ярость показал одни и те же события с точки зрения разных персонажей. С тех пор множество писателей пользовалось этим приемом. Например, Борис Акунин создал свой вариант финала чеховской пьесы Чайка, а также двухсюжетную дилогию Инь и Янь. Мультсериал Король Лев дополнен мультсериалом Тимон и Пумба, который использует ту же идею. В компиграх выбор персонажа со своей сюжетной линией стал стандартом. Но технологические ограничения, в первую очеред слабость технологии драматургии, не дают реализовать идею в полной мере.
Можно сказать, что силы человеческие ограничены, а создание целого мира может потребовать сил сверхчеловеческих. Согласен с этим поэтому давайте поможем авторам автоматизировать их нелегкий труд. В том числе и авторам искусственных миров, вроде Р.Толкиена, Л.Толстого, онлайновой многопользовательской игры World of Warcraft (По утверждению производителя, число игроков в на 2004 год составляло около 4 миллионов человек.)
Как это сделать? Почему это еще не сделано? Что мешает?
Основной эффект искусства подпороговое, интуитивное воздействие, проникающее в обход критического механизма мозга. Для восприятия литературных и других произведений искусства нужна эмпатия, нужно вживаться в образы. Но, как оказалось, эмпатия блокирует аналитические функции. Восприятие и анализ оказались малосовместимыми действиями в одном процессе: чем сильнее произведение, тем меньше оно поддается анализу, поскольку влияет на инструмент на наше мышление.
И все же анализ возможен результаты перед вами.
Cюжетные линии это оси, на которых крутятся сюжеты..
