2 декабря провела три урока в школе. Рассказывала о профессии журналиста восьмиклассникам.
Сразу скажу, что быть учителем нелегко. Одно дело - вести кружок для тех, кто действительно хочет писать, и совсем другое - стоять перед классом и 40 минут говорить о том, что интересует всего нескольких.
После двух уроков у меня заболело горло (профессиональная болезнь новичков). Мой муж проводит 8 уроков ежедневно, а в лихую годину мог провести 11. И ничего, еще дома разговаривает.

Меня удивило, что во всех трех классах дети читали нашу газету, а некоторые читали конкретно меня и помнят мою фамилию. Слушали с интересом, отвечали на мои вопросы (особенно запомнился один мальчик с "камчатки", который ответил на все вопросы - и кто-то из класса сказал "Умничка!" Типа, выпендрился. А мне понравилось, что человек не боится думать вслух и не оглядывается, прежде чем высказать свое мнение. Жалко, не догадалась с ним познакомиться).

В принципе, мне понравилось, как прошли эти уроки. В первом же классе предложили новую тему, которую мы с "Миксом" уже обсудили и подготовили материал (опубликуем 23 декабря). Во втором классе было удивительно тихо, как будто и не школа даже. И несколько ребят записались в студию (правда, ходит всего один). А в третьем классе дети уже устали от предыдущих уроков и, как мне показалось, слушали больше из вежливости. А может, я была не так зажигательна. Теперь уже не вспомнить.

О том, как это было, можно прочитать здесь http://www.alexnews.info/archives/2509

Но в газете было еще несколько отзывов детей, которых на сайте нет.

Девушка, которая организовала эти уроки, прислала мне отзывы двух классов. Наверно, после публикации их уже можно выложить здесь.
[699x583]

8Б:
«Журналист, которая к нам приходила есть пример профессионального журналиста. Она много лет занимается журналистикой».

«Мне понравилось, что у нас в городе есть еще творческие люди».

«Мне не понравилось то, что у журналистки было столько фамилий. Я думаю, что фамилия должна быть та, которую ему дали, хоть она и не нравится, она же все-таки своя родная» (это о псевдонимах, я говорила, что у меня их три).

«Интересный и позитивный человек».

«Понравилось, что в нашем городе есть студия журналистики и что дети там учатся, а потом поступают в различные вузы и становятся художниками, писателями и журналистами, но таких людей мало. Мне понравилась сама женщина, ее жизнь, мне даже ее было жаль: она покинула свой родной дом и приехала в наш Александров, но с другой стороны это меня радует, что такие умные люди выбирают для журналистики наш город».

«Журналистика – очень интересная профессия. Но мне понравилась не профессия, а история журналистки. Так неожиданно приехать с Севера к нам в Александров».

«Мне еще понравилось, что она работает каждый день за такую маленькую зарплату».

«Это очень интересный человек, его взгляды на все с позитивой».

8В:
«Быть журналистом интересно и познавательно. Главное найти хорошую газету. Гостья прошлого урока работала сначала на газету «Голос Труда», но ни сама газета, ни зарплата ей не понравилась. Мне бы тоже, хоть я и не собираюсь стать журналистом. Она выбрала газету своей жизни – ВДВ. Ей понравился и коллектив, и зарплата, и сама работа. Дай Бог кому-нибудь так любить эти клочки бумаги».

«Мне понравилось, как она говорила о своей жизни, как стала журналистом. Она рассказала очень много о жизни журналистики. Я очень рада, что она работает в ВДВ. Она работает не ради денег, а для того, что ей нравится. Галина Григорьевна самый лучший в мире журналист".


«Мне показалось, что работать журналистом очень интересно, но мне не очень понравились ее стихи. Они мне показались слишком простыми и обыденными».

«Мне, вроде, все понравилось. Только я чё-то не очень помню…»

«Мне нравятся такие уроки, в которых ведутся беседы, не связанные с уроками».

«Я поняла, что надо работать там, где нравится, заниматься любимым делом. Чтобы добиться успеха, нужно много работать. Нужно развивать свои способности».

«Галина Григорьевна предлагала нам ходить на кружок в первую школу. У них есть свой сайт. В этом сайте написано много интересного. А так, сама женщина хорошая, умная».

«Она, на мой взгляд, героическая, потому что не каждый человек может вложить всю свою душу и всю себя в стихи».

«Мне очень понравилось, что эта женщина не бросает молодые таланты и помогает им пробиться в жизнь. Еще мне понравились ее умные речи. Она прекрасный стихотворец».

«Больше всего мне понравилось то, что урока у нас не было, и мы просто сидели».

Лексика школьников сохранена.

В принципе, всё главное они сказали. Только 8Г почему-то не поучаствовал (или просто я не видела их ответы). В школе выступала и раньше, но отзывы читаю впервые.

Чуть не забыла: про стихи мы с ними так и не поговорили. Потому что я спросила: о чем будем разговаривать: о журналистике или о стихах? И все закричали: о журналистике! А стихов мы не любим!

Вот странно. Маленькие дети так любят стихи. А потом вырастают и не любят. А потом сами начинают их писать))))
В двух классах я что-то всё же прочла, а в третьем совсем не успела. Там звонок дали раньше на три минуты))

В общем, кто еще ни разу не рассказывал школьникам о профессии, рекомендую попробовать. А кто рассказывал - поделиться опытом.