Сегодня обидно было до слез!
Я поняла, что из трех девятых классов, из которых мой, конечно, самый-самый лучший, дружный, любимый, сделают один десятый... А это значит, что не все, кого мне хотелось видеть в 10-ом, уйдут по колледжам и ПТУ. Останутся только самые-самые...
Ну, кто это придумал, а?
Кто придумал эту программу, которая делит детей с 5-го класса на умных и второсортных?
Сегодня работала с пятым классом вот тем самым обычным, куда попали все, кто не смог попасть в более "элитные". Так я не то, что разговаривать по душам - я с ними вообще разговаривать не смогла, они не слышали меня, пока голос не повысила. Они уже изначально нацелены на неудачу, потому и ведут себя безобразно и относятся к ним заранее, как к отбросам (простите меня).

После четырех лет начальной школы, когда в каждом классе сложился коллектив - чаще крепкий, со своими лидерами, отличниками, двоечниками и неудачниками.
Наступает пятый класс - и всё...
Им больше некуда стремиться, не за кем тянуться. Их перетасовали, как колоду, вытянув все козыри в "лучшие классы". Но чем дети виноваты? Ведь мотивация у них уже с этого момента падает ниже плинтуса. И им по жизни идти с клеймом... О какой учебе идет речь, когда в одной параллели преподают разные учителя (это, правда, отдельный разговор, ноя все равно не понимаю, как их делят тоже на перво- и второ-сортных).

Я получила своих деток почти три года назад забитыми семиклашками с ворохом проблем. Но меня особо поразило одно: какие они дружные!
И как же обидно было слышать от учителей в адрес родителей моих "звездочек", которые реально хорошо учатся: что ваш ребенок делает в этом классе?!

Теперь они почти взрослые, очень самостоятельные (чуть не взлетают - как раздуваются от своей самостоятельности), что еще обиднее - в большинстве своем отпущенные родителями раньше времени в вольное плавание.
Да, у нас очень много неполных семей, трагических историй (даже, может, слишком много), но детки не опустились, стали закаленные.
Они поддерживают друг друга, и вообще, у меня самые хорошие дети!