В колонках играет - Аквариум/"Дубровский"
Настроение сейчас - малиново-зеленое (как костюм Е.Л)

То ли поездка в Китай, то ли шаг заведения этого дневника... в общем, что-то сделало меня более решительной :irkaxx:!
1. Поездка в Китай переполнила чашу, в которую капали и предшествующая поездка в Египет, и грядущая - в Тайланд, и др. события, и я купила, наконец, атлас мира , чтобы понять, где синайский полуостров, где пекин, а где все остальное заодно!
2. Меня очень мучило в Китае, что я совсем не понимаю иероглифы , и я начала пытаться их разгадывать. Кое до чего даже догадалась :king2:! начала их узнавать в надписях... В общем, я подумала, что это можно освоить! и купила свой первый учебник Китайского языка! Вернее, его письменности. И понемногу совершенствуюсь. Но пока остается совершенно темным лесом - 2.1) как по звучанию отличаются звуки, которые обозначаются одинаковыми лат. буквами, но с разными пометками над ними; 2.2) правила чтения: совершенно непонятно, как догадаться, как надо произносить написанное и по каким признакам это можно определить. Точно такой же иероглиф, но с завитушколй, означает нечто, что китайцы считают близким, но произносится - абсолютно, совершенно иначе. 2.3) если читать я, может, и смогу, но писать - формировать самостоятельную письменную речь... хм... пока сомневаюсь. когда пишется отдельный иероглиф, а когда сложный? когда сверху вниз, а когда - справа налево? а когда - слева направо... а еще когда - внутрь... а когда их несколько... (3) в одном... 2.4) самое тяжелое - не поддается логическому осмыслению китайская асоциативность. Вот угадайте, что может означать иероглиф, составленный из двух элементов - "рука" и "копье" , который автор учебника привродит как пример, где можно значение понять по смыслу входящих элементов, ассоциативно. Итак, "рука" ("делать руками")+ "копьё = ... ? ... Вот, я бы тоже сказала: "метать". А оказалось - даже не "копать". Оказалось - "искать". Так что простым смыслом китайскую письменность не постичь - придется памятью...
3. вот: взялась-тки вести дневник, и даже сегодня нашла время его поконструировать, понаращивать мощность :moil:: довыложила серию фотографий, отражающую мою хронологию покорения Великой Китайской стены и даже добавила в галерею кое-что еще :this:!
4. Взялась работать над собой, а то я на этой работе так распустилась! стала - распущенная :brunette:!
4.1.1. Много ругаюсь - прямо вскипаю чуть что и злюсь. просто, из-за малейшего повода. Случись что, мелочь - я сразу в гнев и даже с матом почти вслух . Научилась тут, в образовании - быстро переняла. Чего б хорошего переняла - ан нет - мат!
4.1.2. быстро и без тормозов, чуть что - злюсь на людей... раздражаюсь - чуть они что не так сделай.
Стоя у гроба А.П. пообещала себе: не злиться на людей!
Но почти тут же, сразу же - нарушила . И решила себя карать . Штраф за каждое такое - раздражение, по классификации соответствующее 4.1.2. и 4.2.1.! В первый день штраф составил 2 тыс. рублей.
я купила хороших детских книжек на эту сумму и отнесла в кафе-макс - там принимают новогодние подарки для детдомовских детишек . Штраф второго дня - 500, третьего - 200...
4.2. Начальник мой правильно меня воспитывает - "причитаю" . а надо думать конструктивно. Как себя научить не причитать? Пока не очень-то выходит. Способ "причитать в дневник" мне совсем не нравится. я из-за этого и друзьям совсем письма перестала писать: причитать письменно - совсем уж противно и не облегчает. а не причитать - почти все время равносильно - молчать. Пока придуумала такое правило: переводить. Вместо причитания придумать конструктивное решение. Попробую понемногу.
Ну и не ныть! На корню запускать стоп-сигнал всякому нытью :stop:! а то я становлюсь похожа на Ритину Сашу (прости меня, Риточка!)
4.3. Начальник мой тоже совершенно правильно взялся меня воспитывать: я совсем разучилась внятно говорить устно. Наверное сказывается, что перешла на письменную речь... В общем устная речь стала сбивчивой, хочется сказать сразу все, перескакиваю, многословлю, спешу, тараторю, глотаю слова , сама себя перебиваю ... Как сказала незабвенная Татьяна Филипповна Федорова во времена соросовского Мегапроекта "Развитие образования в России": "Не сбивайте Машу, она и сама собьется". В общем, эта болезнь очень прогрессирует во мне.
Как решила бороться: прекратить спешить и говорить только полными предложениями, минимизируя количество слов.
Есть и другие претензии к себе, но пока хватит. Все сразу не потянуть.
Но какой прогресс! Раньше чаще всего я останавливалась на констатации фактов, а теперь стала что-то менять! Ура :victory:! Интересно, надолго ли меня хватит...