Как сделать, чтобы ребенок играл не в "пьяный папа вернулся с работы", а в театр-музей-выставку-концерт и т.д? Я знаю только один способ, который проверен на практике и успешен - надо исходить из тезиса, что ребенок, как чукча, что видит, то и поет. Если ребенок регулярно просматривает дома увлекательную сцену с пьяным папой, то эта ролевая игра порадует новизной и яркостью всю группу детского сада или класс начальной школы. Если ребенок регулярно посещает балет и музеи - он будет в меру фантазии изображать представления и выставки, взяв на себя роль творца-экскурсовода-посетителя, не суть важно, но не бездыханного тела, которое остальные участники волочат за ноги и за руки с дикими причитаниями.

Я также уже познала ответ на следующие родительские вопросы, которые обычно задаются пафосно-трагически, будто искренне недоумевая, как же это так, ребенок младшего школьного возраста вот такой, подменили в роддоме, не иначе:

1. Почему он не хочет читать?

2. Почему он отказывается ехать с классом на экскурсию?

3. Почему он целый день торчит перед телевизором (комьютером)?

4. Почему он не хочет никуда идти (ехать) с родителями, говорит, что ему неинтересно?