а мне нравилось заниматься с АЛикой "Ранним развитием".......только вот я убей не помню, когда она научилась читать, считать и писать.

Ну в принципе можно и зайца научить курить, вот только зачем? Да, и еще - почему только интеллектуальная сторона-то затрагивается? Надо, надо месячного ребенка учить сидеть, двухмесячного стоять, а трехмесячному пора ходить!!!!! В походы с собственным рюкзаком!! Что, простите?... не готов опорно-двигательный аппарат?... а то, что мозговые структуры для восприятия абстрактных понятий не созрели еще в два года, чтобы ребенка намеренно читать учить, это вроде ж не мешает....

Заниматься ранним развитием можно, если ребенок это воспринимает. Я со старшей много занималась, она так охотно это делала, просто впитывала информацию. Правда, читать начала в 6 :). А младшая мне сразу дала понять, что ей все эти занятия по барабану, ей бы потанцевать и пообниматься. Я и не настаивала. Сейчас ей 6, тоже начинает читать :).

Ух, хорошая статья, прелесть просто. Отдельный тебе за нее поклон.

Шуршастик, Да можно много чем заниматься. Но вот внятно объяснить, зачем оно надо, пока не удалось никому. Может Вы попробуете?

branwen, я занималась не с какой-либо целью, просто из любопытства.:) Причем не систематически насиловала ребенка, а смотрела, что ей нравится. То есть воспринимает ребенок информацию, отклик есть - можно дать еще. В моем окружении наоборот мамочки не особенно заморачивались занятиями, говорили, что рано еще, даже если ребенок был явно готов. И больше всего меня бесило их изумление, что я общаюсь с ребенком, как с равным, объясняю без глупых сюси-пуси. Хотя вряд ли это можно назвать ранним развитием :).

Шуршастик, А... ну так это не совсем про то. По этой системе мы тоже шли. Общение с ребенком на равных, со скидкой на опыт, это вообще хорошая штука. Самоуважение воспитывает.

Шуршастик, Просто "раннее развитие" у нас синоним чего-то запредельного. А развитие должно быть просто гармоничным, разносторонним и своевременным, и у каждого это время свое.