Тоддлеры - это группы без мам. Возраст принимаемых детей - с 1г8м до 3 лет.
Вчера было первое занятие. Должны бли прийти две почти двухлеточки.
Я волновалась ужасно, даже срочно купила хомяка, типа отвлекать на адаптацию. Но эта собака сутулая всю дорогу просидела в своем домике. А еще Хомуля. Все, в лепешку разобьюсь, но придумаю ему имя-характеристику.
Мы были с Ниной, и это меня спасло. Нина работала в садике, и адаптирующихся деток повидала на своем веку прилично.
Но малышки и не думали плакать. Науськанные нами родители донесли до них, что хомяк может помрэ без пищи, и они отправляются в срочную краткосрочную командировку для добычт оного. И, быстро попрощавшись, сбежали.
Ошалевшие дети минуты три смотрели в пустую клетку, пытаясь там отыскать Хому. Потом мы их позвали на круг. Они все это молча проделали. Потом я, все еще паникуя, предложила им поиграть в мяч в двиугательнйо зону, но по их недоуменным взглядам поняла, что сморозила что-то вообще дико несусветное. Варя и Поля, окинув меня взглядом, гуськом проследовали в интеллектуальную зону.
Они почти не выходили оттуда все оставшиеся 1ч15минут. Только Варя иногда выбегала раза три прыгнуть на батуте.
Мы фиксировали каждое их действие, оценивая качество работы и указывая продолжительность.
но меня поразила одна вещь.
Примерно ползанятия дети работали, как будто выполняя некую программу. Я так поняла, они были придавлены свалившейся на них свободой - ведь мы не родители, у нас нет никаких пожеланий к детям "ой, только бы в воду не полезла!" или "пойдем посмотрим розовую башню, от этого детки становятся умными" (они. конечно, так не говорят, но посыл любого родителя при некоторой практике считать довольно легко). Мы их только помогаем, и то в крайних случаях.
Так вот, а через ползанятия случился прорыв у обеих. Они будто стряхнули с себя какое-то оцепенение мысли. Заново увидели материал. "А, вот ты где!" - ласково обратилась Поля к лотку с возвращающимся шариком. Она ему даже улыбалась некоторое время. Но взяла не его, а другой материал.
Девочки принялись за работу с удвоенной энергией, с погруженностью в то, что они делают. Это надо было видеть. Такой эффект невозможен при присутсвиии родителя. Мама (или папа, а то и бабушка) невольно все равно программируют своего ребенка, даже если очень стараются этого не делать. Дети считывают со своих родителей абсолютно все чувства и ощущения, вплоть до усталости или непринятия какого-либо материала. А в тоддлер-группах они действительно могут выбрать то, чего желает их душа.
Занятие прошло просто на одном дыхании. Реально боишься дышать, чтобы не спугнуть эти таинственные минуты.
Детей было не оторвать от занятий, и дело кончилось тем, что Варюшу мне на последний круг пришлось почти на руках вынести в двигательную зону.
Всех детей - в тоддлер! Всех родителей - ф топку! Они только мешают своим детям ;)))
Утрирую, конечно. Но это факт.