Сегодня была на семинаре. Оля тут съездила на международную конференцию монтессори-педагогов, там было 1200 человек, и все делились какими-то наработками… Оля решила сделать обобщающий семинар для монтессори-учителей, ну и есс-но пришли все традицонные воспитатели из садика, где у нее группа тришестиков. И руководство. 
Я такой жести не видела наверное в своей жизни. Сидят… матроны. Убеленные сединами и 25-летним опытом работы в традиционке, и юные практикантки. Все слушают с разностепенными выражениями скуки на лицах. Периодически только кто-то говорил: «Еще бы у них там 1 воспитатель на 3 человека, а у нас 2 на 33!» Но в какой-то момент чаша терпения традиционалистов переполнилась (в массе своей они агрессивно относятся к системе монтессори, и зачем-то хотят противостоять ей). Последней каплей стал слайд «Скрытые виды агрессии» (критика, морализаторство, похвала, советы, …. Порядка 15 пунктов.) «А как же тогда общаться с детьми?!» - взвились все. И начались ВОПРОСЫ…
Это были не вопросы, а обличения. В инквизиции бы им всем работать! Они просто хором гвоздили Олю, систему, олину группу… Было непонятно, зачем они пришли? Узнать тчо-то новое или лишний раз высказать свое фи?
- Это замечательно, Ольга, что вы приехали с такими эмоциями. А по сути, что нового вы там узнали? Ваша работа хоть как-то изменится? Вы работает уже целый год. Год!!!! Чем ваши дети отличаются от других? Чем? Проведите открытый урок! Покажите! (И не понять людям, что год – это очень мало. Дети неподготовленные, у них на адаптацию только больше полугода ушло!!! И вообще, тут работа на дальнюю перспективу, какой такой год?!)
- У вас дети не социализованы! Вы слышали, как шумит ваша группа? У нас шумят только во время одевания, а у вас?! (интересно, в остальное время их дети прикованы к своим стульям и сидят с заклеенными скотчем ртами?)
- Вы что, не знаете ,что в детстве ребенок должен наиграться?! Где у вас социальная зона? Ни одной игрушки!!! (на месте выяснилось, что обычные детские игрушки – парикмахерская, куклы, мягкие – все есть, только выделено в отдельном месте)
- Вы что нам тут, америку открывете? Да все ваше новаторство нам известно с института! Музыка по Карлу Орфу? Да этой методике уже 20 лет! (ток почему-то не применяют особо полученные в институте знания)
- У нас садик работает по программе «Детство»! Мы не видим «Детства» в вашей группе! (без комментариев)

Все это высказывалось очень агрессивно и без малейшей привязки к тому, что говорила Оля. Едиснтвенным благодарным слушателем была я ;))) меня очень заинтересовала методика обучения тришестиков русскому языку – всем этим причастиям и междометьям, показана взаимосвязь и все логично перетекает одно в другое… меня очень заинетересовала данная методика, я и сама люблю русский язык, и дочь моя в ту же степь… конечно, традиционщикам все это неинтересно, интереснее принести детям листочки с приклеенными тучками и заставить дождинки подрисовывать…

Ужас-ужас. Надеюсь, мне никогда не придется работать в садике. Я ж поубиваю всех или сама умру в неравной схватке, подавившись слюнями.
А Оля, мне в пример, семинар довела, не теряя лицо, с улыбкой и выразив готовность сотрудничать и обмениваться опытом. Как ей это удается? Я как вспомню эту вакханалию, так вздрогну.