Наконец посмотрела «Любовь и голуби». Уревелась. Дура! Но, что характерно, мне за это не стыдно. Очень искренний и добрый фильм, а герои все как родные. Все же хороший фильм – это когда ты на всем его протяжении не вспоминаешь, что видишь лишь актеров, не оцениваешь, кто как сыграл. Хоть и не можешь не заметить знакомые лица. ;)
А у нашей преподавательницы крестик такой же, как у меня. Традиционные кресты узорной вязью окантованы, а мне строгий захотелось. Просто крест as is it, с распятием, есс-но. И вот впервые двойника увидела.

С каждым днем проникаюсь все больше и больше, понимаю, что мне это интересно, вижу как могу работать здесь. Преподавание ВООБЩЕ мне не интересно, интересна именно эта система, ее возможности в воспитании гармоничной личности. Единственное, что смущает – финансовый вопрос. Но ладно, поживем – увидим. В конце концов, не зря я с 6 лет обложена была книжками, брошюрками по взаимодействию родителей и ребенка.

Мама по телефону стенает. Ей трудно отпустить детей с моим мужем. Я немедленно впадаю в бешенство от фраз «А все-таки пускай Дашуня у нас заночует! А то он сядет там за игрушки играть… и вообще…» и никак не поймет, что это ТОЛЬКО ее, мамины, страхи. Что человек на себя ответственность взял. И это логично и правильно, и пересмотру не подлежит. Но она все хочет костыль поставить, не понимая, что костыль этот может навредить всем – заденет Дениса недоверием, уколет Дашу разделением – почему она должна с бабушкой ночевать, когда Ваня ночует с Папой? Да еще в это непростое время разлук. Что это мешает их отношениям «на троих» стать ближе. И уж конечно, не догадывается что это вредит и нашим и без того непростым отношениям. Точнее, не идет на пользу.
…
Ааааа. Держите меня семеро. Я с ума сойду от этих звонков.

Т.к. моим умом давным-давно овладела косность, я не всегда могу убедительно выразить свою мысль. На счастье, в мире полно умнейших людей, чьими мыслями и формулировками можно пользоваться.
Зачастую у меня спрашивают, каким образом я научила своих детей рано кушать самостоятельно. Я пытаюсь объяснять свою методику, выражаемую вкратце словами: «Я им просто не мешала». Как правило, мамы, выслушав мои объяснения, говорят что-то вроде: «А мне сейчас так удобнее. У меня и так забот полно, зачем париться? Научится потом.» Эта позиция всегда вызывала у меня внутренний протест, и вот я нахожу в трудах Марии Монтессори ясное понимание причины этого протеста:
«Наш долг по отношению к ребенку, при всяком случае, заключается в том, чтобы помогать ему овладеть полезными действиями, каких природа требует от него. Мать, кормящая своего ребенка и не делающая никаких шагов, чтобы научить его самостоятельно держать ложку и отыскивать ею рот, мать, которая даже не ест сама на глазах ребенка, чтобы он видел, как она это делает, такая мать поступает неправильно. Она оскорбляет основы человеческого достоинства в своем сыне, она с ним обращается, как с куклой, а между тем это - человек, вверенный природою ее попечениям. Всякому известно, что обучение ребенка искусству самостоятельно есть, умываться и одеваться - работа гораздо более скучная и трудная, требующая неизмеримо большего терпения, чем кормление, умывание и .одевание ребенка. Но первый род работы - труд воспитателя, а второй род работы - легкий и невысокого качества труд прислуги. Эта работа легче для матери, но крайне вредна для ребенка, так как закрывает путь и ставит препятствия развитию его жизнедеятельности.»