Авторская программа по курсу
"Основы Лего-технологии и игрового конструирования"
для начальной школы ( 1-4 классы )

Пояснительная записка

Данная разработка для учащихся начальной школы ( 7-11 лет ) общеобразовательных учреждений является составной частью единой системы обучения и развития детей данной возрастной группы.
В основе курса лежат систематические занятия конструированием с использованием наборов ЛЕГО, ТАЙКОНА и других макетных материалов.

Цели и задачи

* Развитие логики, выраженное в том, что учеником разрабатывается алгоритм последовательности действий и способов применения различных материалов на уроках Лего.
* Ребёнок должен понять, как создаётся окружающий его предметный мир, т.е. принципы конструирования вещей.
* Понять развитие человека, как процесс формирования его личности и особенности жизни человека в обществе.
* Формирование практических навыков, включающее умение работать:

= С конструкторами различных типов и комбинировать их между собой;
= Со схемами, инструкциями и другими источниками информации;
= Не только индивидуально, но и в команде из 2-3 человек, которые объединены решением общей задачи.

Работы поэтапно иллюстрируют развитие ребёнка в начальной школе, поэтому они связаны с конкретными предметами: природоведением, литературой, историей, математикой. Мы не преподаём эти предметы с помощью конструирования, наша задача - обобщить и проиллюстрировать знания и представления ребёнка по этим предметам моделями собранными детьми из деталей конструкторов.

Каждое занятие - часть мини-проекта, реализуя который ученик не только знакомиться с теорией по предлагаемой теме, но и получает практические навыки работы с деталями конструктора.
Каждое занятие имеет 3 уровня учебной деятельности:

= Исследование
= Моделирование
= Решение творческих задач по реализации проекта

Критерием освоения материала учебных тем, является успешное выполнение учениками текущих задач по моделированию и итоговая защита проекта, а выставка работ по окончанию каждой темы даёт возможность оценить художественные и творческие способности детей. При защите каждый ученик делает сообщение, в котором обосновывает принятые им решения для выполнения поставленной задачи. Всё это способствует формированию умения отстаивать свою точку зрения, логически обосновывать каждый этап выполнения работы, необходимость учитывать не только свои возможности, но и мнение, и навыки партнёров по команде.

Важной частью работы является игровое ролевое применение моделей собранных различными командами класса в едином комплексе. При этом создаётся общая игровая среда, которая иллюстрирует применение собранных моделей в различных жизненных ситуациях. Ученики понимают, как теоретические знания по конструированию переходят в реальную жизнь.


СТРАНА ВОЛШЕБНЫХ КУБИКОВ
1 год обучения ( 34 часа )


Программа курса:


Анализ образцов, анализ схемы, знакомство с различными видами конструкторов, приёмы сборки моделей и тематические игры.

Примерный перечень работ:

- знакомство с терминологией
- обучение принципам формообразования на примере простейших конструкций
- выработка навыков работы в микрогруппах.

Основные требования к знаниям и умениям:

К концу 1 класса учащиеся должны знать:

1. Названия и назначение основных деталей конструкторов
2. Общие сведения об областях моделирования

К концу 1 класса учащиеся должны уметь:

1. Анализировать под руководством учителя модель
2. Продумывать последовательность и методы её сборки
3. Собирать заданные модели
4. Художественно оформлять модель
5. Использовать модели в ролевых играх

Планирование для 1 класса:

1-4 ТАЙКОН: Контурное конструирование - 4 часа
5-8 Мозаики из ЛЕГО - 4 часа
9-13 Техника Бумажных конструкторов. ОРИГАМИ и Аппликация - 5часов
14-15 Констр. ТАЙКОН: Новогодние игрушки и гирлянды - 2 часа
16-19 Приемы лепки. Брусковая скульптура из ЛЕГО - 4 часа
20-23 Художественные работы в технике аппликации - 4 часа
24-25 ТАЙКОН: декоративные формы - 2 часа
26-29 ЛЕГО-проект: "Наш класс" - 4 часа
30-34 Кукольный театр ЛЕГО - 5 часов


НАШ ГОРОД
2 год обучения ( 34 часа )


Программа курса:


Анализ образцов, работа с использованием инструкций и различных источников информации, ознакомление с понятием ритма, симметрии и пропорции, простые строительные конструкции; законы движения и вращения конструкций; модели транспорта.

Примерный перечень работ:

- Модели зданий
- Модели транспорта с передачей различных видов движения

Основные требования к знаниям и умениям:

К концу 2 класса ученики должны знать:

1. Различные методы моделирования
2. Применение различных узлов и деталей конструкторов
3. Методы передачи движения

К концу 2 класса ученики должны уметь:

1. Правильно выполнять технологические операции сборки моделей
2. Разрабатывать план выполнения учебного задания
3. Выполнять проектную работу индивидуально и в группе
4. Защищать свою работу

Планирование для 2 класса:

1-3 Сельское стоительство - 3 часа
4-6 Сельский транспорт - 3 часа
7-9 Приёмы строительства - 3 часа
10-12 Городская архитектура - 3 часа
13-14 ТАЙКОН: Новогодние подарки - 2 часа
15-18 Городские службы и транспорт - 4 часа
19-22 Железные дороги - 4 часа
23-24 ТАЙКОН: Костюм, маски, бижутерия - 2 часа
25-28 Морской порт. Корабли - 4 часа
29-32 Аэропорт - 4 часа
33-34 Творческая выставка работ - 2 часа


МАСТЕРСКАЯ ЛЕГО-ТЕХНИК
3 год обучения ( 34 часа )

Программа курса:

Работа с экспериментальными образцами, знакомство с законами механики и типами механических передач, работа с электроприводом и пневмосистемой, комбинирование различных конструкторов с простыми механизмами.

Примерный перечень работ:

Знакомство с приёмами сборки в конструкторах ЛЕГО-Техник на примере моделей различных машин и механизмов, работающих с применением электропривода и пневмосистемы. Доработка моделей из Лего-Техник деталями из других видов конструкторов.

Основные требования к знаниям и умениям:

К концу 3 класса ученики должны знать:

1. Общие сведения о различных машинах и механизмах
2. Виды механических передач
3. Применение систем управления использующих сжатый воздух и электропривод
4. Методы комбинирования различных конструкторов

К концу 3 класса ученики должны уметь:

1. Собирать различные модели машин и механизмов не только по инструкции, но и по творческому заданию учителя
2. Составлять алгоритм работы для моделей
3. Модернизировать собранную модель по заданию учителя
4. Защищать свой проект с использованием различных технических средств и источников информации

Планирование для 3 класса:

1-4 Знакомство с конструктором ЛЕГО-ТЕХНИК - 4 часа
5-8 Модели мостов и строительных конструкций - 4 часа
9-11 Механизмы и модели зубчатых передач - 3 часа
12-15 Системы электропривода.Типы управления - 4 часа
16 Практическая работа - 1 час
17-20 Работа сжатого воздуха. Пневмосистема - 4 часа
21-24 Модели автотранспорта - 4 часа
25-26 Практические работы по ЛЕГО-ТЕХНИК - 2 часа
27-29 Комбинирование конструкторов ЛЕГО-СИСТЕМ и ЛЕГО-ТЕХНИК - 3 часа
30-33 Проект "КОСМОС" - 4 часа
34 Творческая выставка работ - 1 час


ПЛАНЕТА РОБОТОВ ( РОБОЛАБ, ЛЕГО-МИНДСТОРМ )
4 год обучения ( 34 часа )

Программа курса:

Сборка моделей с пультами управления, составление минипрограмм, творческие работы.

Примерный перечень работ:

- Освоение принципов программирования в режимах РОБОЛАБ ( МИНДСТОРМ )
- Сборка управляемых микрокомпьютером моделей и макетов комбинируя детали конструкторов ЛЕГО-СИСТЕМ и ЛЕГО-ТЕХНИК

Основные требования к знаниям и умениям:

К концу 4 класса учащиеся должны знать:

1. Применение элементов управления и различных механизмов в конструкциях механических устройств и в моделях робототехники
2. Начальные сведения о составлении программ, принципах управления моделями с использованием датчиков и персонального компьютера

К концу 4 класса учащиеся должны уметь:

1. Составлять программу работы модели по творческому заданию учителя
2. Собирать модель и отлаживать её действие в соответствии с составленной программой
3. Согласовывать программу действий собранной модели с общей задачей проекта своей группы

Планирование для 4 класса:

1-2 Знакомство с РОБОЛАБ ( ЛЕГО-МИНДСТОРМ )
Режим "Управление" - 2 часа
3-6 Режим "Конструирование" - 4 часа
7-10 Специальные программы и режимы - 4 часа
11-12 Компьютерный дом - 2 часа
13-15 Биоархитектура: творческая работа - 3 часа
16-18 Шагающие механизмы - 3 часа
19-21 Механизмы машущего крыла - 3 часа
22-24 Механика плавания рыб и животных - 3 часа
25-27 Биотранспорт: творческая работа - 3 часа
28-29 Домашний Робот: программы и конструкции - 2 часа
30-32 Проект: "Планета роботов" - 3 часа
33-34 Защита проектов. Выставка творческих работ - 2 часа