Все-таки меня поражают биографии композиторов, данные в учебниках музлитературы. Просто плеваться хочется от таких приторных,ничего не отражающих перечислениях, типа где и когда композитор родился, как в его семье любили музицировать, как он куда-то поступил, потом уехал, потом вернулся,потом написал, потом умер... В лучшем случае, вставят пару политкорректных цитат.

 В лучшем случае расскажут только самое хорошее о гении. Он же гений, о нем плохое нельзя. Но ведь это был живой человек! у него была душа, мысли. Он что-то там себе думал, что-то переживал, на его мировоззрение влияло не то, куда он переехал и у кого учился, а намного более интересные вещи.Где-то он заблуждался, где-то оступался. Он был живым человеком.. Ни в одной биографии из учебника не прочтешь, что Шуберт ходил в публичный дом и умер от сифилиса, что Вагнер был антисемитом и т.п.

Ну да, вы скажете, ведь это никак не относится к их творчеству. Ну тогда пусть и пишут в учебнике характеристику творчества, а не биографию, которая из-за своей сухости и формальности теряет главный смысл - рассказать о человеке.

Вот я снова переписываю учебник в тетрадку. На повестке дня Глинка. Я знаю о нем много фактов, как из милицейского досье, и много общих слов, которые как штампованные арии из доглюковской оперы, переходят из биографии в биографию. Я ничего не знаю о Глинке. Кто он был? Как говорил, как вел себя, предавал ли друзей, верил ли в Бога,ковырялся ли в носу, какого был темперамента, как относился к родителям , было ли у него чувство юмора - да много ли чего? А между прочим, был великий человек.

 Самое главное, что никто не способен объективно оценить жизнь человека. Даже эпистолярные жанры - то бишь, воспоминания, переписки - не дают представления о композиторе. Все равно, как только человек выходит в ранг великих он делается неприкасаемым, иконой. О нем уже не пишут бесспристрастно.Письма отбирают в зависимости от того, что "важно для понимания творчества". А кто смеет решать что важно , а что нет??!!!

За что мне нравится книжка Бернарда Шоу "О музыке" - за то, что он не зная, что Брамса будут проходить в музыкальном колледже и писать в учебнике, будучи его современником, не стеснялся опускать его в своих критических статьях по полной ( просто Шоу принадлежал к поклонникам Вагнера - там было 2 лагеря). И в этом плане я просто влюблена в книгу (художественную,но почти полностью основанную на реальных событиях) Ирвинга Стоуна "Жажда Жизни" про жизнь Ван Гога.Правда,читать настоящую переписку Винсента Ван Гога с братом было не менее интересно - просто у него была очень трагичная жизнь..постоянные разочарования - читаешь и действительно сопереживаешь... Моэма "Луна и грош" - тоже, как я поняла по жизни Гогена.Тоже очень понравилось.

Я люблю музыку. Разумеется, личность композитора передается в его произведениях. Но ведь мы можем о ней только догадываться, к сожалению... А я все же люблю людей больше музыки ,и в том числе изучать их, познавать жизнь во всех ее проявлениях через личности людей. Ладно, хватит ворчать. Просто ...я всегда ворчу, когда сталкиваюсь с тупостью в учебниках, которую приходиться переписывать и зазубривать. Ведь отнимается драгоценное время на то, что абсолютно не несет никакого эмоционального зерна , а следовательно и не запоминается. Это кстати, о методике преподавания.

п.С. Все-таки детские учебники, как никак, а написаны более живо и интересно....