С ласточкой не очень удачно, а вот бобры еще как меняют циркуляцию воды в природе и влияют на дожди.

Пр0грамм1ст, ты же понимаешь! В начальной школе не всегда надо отвечать как есть, а иногда как надо. :) Учительнице. Думаю, что в данном случае авторы учебника имели ввиду глобальное влияние. И если сравнивать солнце и бобров, то все-таки последние не являются системообразующим фактором. :)

Ответ на комментарий Valentinych # Человек же животное? Человек же вырубивает леса? В результате бесконтрольной вырубки на юге Украины появилась самая большая пустыня Европы - "Олешкивские пески", а остров Пасха вовсе лишился практически всей флоры и фауны? Обратный пример: в Ливии Каддафи делал проект "река жизни" по заводнению бесплотной пустыни. Там где есть реки - есть дожди, там где бесплодная пустыня дождей практически нет. Так что этот вид животных очень даже системообразующий фактор для дождей :)

Пр0грамм1ст, :) Ладно-ладно. Издевайся. Я потом посмотрю, когда твои детки пойдут в школу и будут просить папу помочь сделать домашку по окружающему миру. :) Самый крышесносительный предмет. Это мне еще лень фоткать оттуда задания, а то бы я спамил тут каждый день приколами оттуда.

А если мыслить не глобально, но... животные воду потребляют? -да. И даже возвращают обратно в землю)) пусть в ином виде ) я думала ответ будет про это, не про ласточек)

Los_Ari, не. По каноническому представлению в учебнике круговорот воды это - когда вещество вода проходит через разные формы - пар, конденсат, снова вода на земле и т.п. Картинка такая из учебника мне хорошо врезалась в память еще из моего детства. Другие круговороты воды, которые несомненно имеют место быть (например, вода из фановых труб идет на очистные сооружения и дальше опять в водоемы) тут речь не идет. А сын в задании вообше наставил галочек просто так. Я когда стал его просить обосновать - гнал такую "пургу". :)

Ответ на комментарий Valentinych # Valentinych, да, я тоже почему-то прекрасно помню именно картинку :) интересно, а у наших детей такая же память на картинки, или за счет большого объема зрительной информации (гаджеты, телевизор, книжные иллюстрации в большом количестве) эфект учебных картинок несколько снижен?

Los_Ari, сын помнит. Вообще круговорот воды они еще в прошлом году проходили, а вот круговорот веществ уже в этом классе. Но я вот сравниваю их учебную программу (и не только по этому предмету) и нашу, что-то не могу припомнить по многим пунктам, чтобы нам это в школе давали. Особенно это касается гуманитарных предметов, с математикой-то там все приблизительно также. Ну например кто из того поколения может привести примеры "едоков", "кормильцев" и "мусорщиков"? Это вопрос из тему про круговорот веществ. Вооот! А теперь это дети во втором и третьем классе изучают. Или орфограммы по русскому - мы и слова такого не знали. Еще очень бесит, что в учебнике везде понатыкали фонетические записи слов! Ну что за бред. Я понимаю на английском это надо, чтобы научить произносить. Но в русском языке зачем? И вот дети читают [карова], [фторник] и так далее. Ну это меня понесло. :) Правда в старшей школе количество таких "закидонов" уменьшается.

Ответ на комментарий Valentinych # Valentinych, наверное, дети в целом сейчас более подготовлены и больше знают, чем мы в их годы. Поэтому я могу понять расширение программ по гуманитарным наукам. А вот что касается различных закидонов по поводу фонограммы и пр. - не понимаю. Может просто не понимаю сути этого знания. Но у нас оно тоже в программе было.

Los_Ari, недавно с сестрой это обсуждали. Она младше меня на 7 лет и говорит, что тоже в школьной программе такого не было. Было только в институте, когда она училась на учителя иностранного языка, там да, их мучали фонетикой в русском языке. Но зачем это третьекласснику??

Ответ на комментарий Valentinych # Valentinych, я бы задала этот вопрос учителю). Не в качестве претензии, а ради любопытства, может мы чего-то не понимаем. Поюс интересно мнение педагога.

Los_Ari, так а что ее спрашивать. Учитель человек подневольный. Есть школьная программа, утвержденные РПД и КИМы, учебный план - так и учит.