Давно я не наблюдал этот поединок, но тут пришлось снова. Попросили меня табличку нарисовать. Причём было сказано, что все данные в табличку будут вогнаны без моей помощи, надо просто создать табличку.

Я жопой чувствовал что так просто дело не кончится. Табличку-то я нарисовал. Но теперь я периодически получаю файл с "типа таблицей", из которой я вынимаю данные, вставляю их обратно как текст безо всяких таблиц и потом создаю таблицу заново.

После перелопачивания первой таблице, я в ужасе написал следующее:

Общая последовательность действий для создания таблички:

1. Создаём табличку без данных но с нужным количеством столбцов.
Ровняем столбцы по ширине, чтобы было похоже на то, что нужно.
Заполняем заголовки столбцов. Это уже сделано в той заготовке, которую
я отправлял.

2. Вгоняем данные. Не заморачиваясь пока на такие вещи как нумерация
чего бы то ни было. Просто вгоняем данные: темы для серий уроков и темы
конкретных уроков в данном случае. Никаких чисел, дат и прочей
дребедени. На этом этапе мышь не трогать. Для начала тыкнуть в верхнюю
левую ячейку, чтобы там курсор замигал, после чего отложить мышку в
сторону и прямо с клавиатуры. Для набора понятно есть буквенно-цифровые
клавиши. Для перемещения основной кнопкой будет Tab, про который я
написал выше: набрали содержимое ячейки, нажали Tab и оказались в
следующей ячейки. Если следующую пока оставляем пустой, значит ещё раз
нажали Tab. Строки при этом будут добавляться автоматически. Думать не
надо вообще. И это не констатация факта, а указание к действию: не надо
думать. По-крайней мере о таблице не надо, если очень хочется подумать,
то можно думать о планировании. Мышка в данной ситуации заставляет
выбиваться из ритма и, таким образом, сбивает с толку.

3. На этом этапе основные данные в таблице. Не хватает нумерации
уроков. Быть может формы контроля или количества уроков на тему. Здесь
очевидно, хотелось бы максимум автоматизма. Выделяем несколько ячеек с
темами, делаем их списоком. Автоматически добавляется нумерация внутри
темы. Как приделать сквозную автоматическую нумерацию я не знаю.
По-крайней мере простого метода не знаю, проще, пожалуй, вручную вбить
эти числа. Вбивая эти числа тоже можно обойтись без мышки, но
переходить между ячейками надо нажимая не Tab, но стрелку вниз: на
клавиатуре есть группа из четырёх клавиш-стрелок, одна из них --
стрелка вниз. Число набрали нужное, стрелку нажали, оказались в
следующей ячейке. Набрали следующее число, опять стрелку нажали. Опять
же приходим к тому, что деятельность становится совсем-совсем тупой, с
одной стороны это плохо: отупляет; с другой хорошо: сложнее совершить
ошибку, голова свободна и не начинает психовать через два часа.

4. Оформление таблицы. На этом этапе, быть может имеет смысл выделить
жирным крупные заголовки, или проставить их ячейкам серенький фон,
чтобы они выделялись. Может объединить первые три ячейки строк этих
заголовков (чтобы там не было бы пустых ячеек).

На что мне было отвечено, что поперечные линии нужны только вокруг подзаголовков в таблице. И заслана следующая таблица, в которой все строки текста находились в одной строке таблицы. Была приложена жалоба что нету горизонтальных линий вокруг подзаголовков. Это убийственно. Какие тупорылы вообще ведут курсы пользователь ПК для таких тёток? Ёмана в рот, эту работу с таблицами-то подростку задолбаешься объяснить. Я пробовал, знаю. Эта ипанутая заточенность на использование мышки и поэтому трындец путаница в голове вокруг элементарнейших вещей, типа добавления строки к таблице. А когда начинаются моменты действительно неочевидные, допустим, о том, что если в каком-нибудь столбце надо приделать нумерацию, и эта нумерация обресечивается иногда. Или ещё хуже когда нужна многоуровневая нумерация, типа списка вида:

code:
1. хы

 а. гы

 б. мы

2. ху

 а. гу

 б. му

Естественно она нужна так, чтобы разные строки списков находились бы в разных ячейках таблицы. А если до кучи этот многоуровневый список перемежается строками вне нумерации.
То есть таблицы вообще ппц, WYSIWYG на таблицах фейлится как я не знаю что. Там в принципе нельзя ничего сделать, думая о том что мы Get, в терминах того, что мы See. И в одиннадцатом классе хрен объяснишь что да как. Тем более, что постоянно вылезает куча нюансов. Чуть какую-нибудь хрень сотворил ученик, и потом пять минут надо втыкать, пытаться понять что же не так, что же он сделал.

Возвращаясь к курсам повышения квалификации, складывается впечатление, что они там пытались изложить старым тёткам все эти нюансы. Очевидно же, совершенно бесперспективный подход. Именно из-за этого подхода старые тётки потом боятся таблиц как чёрт ладана. И, что хуже, когда им нужна таблица, и я вызываюсь помочь, то мне оказывает проще всего сделать таблицу самостоятельно, по эскизу на бумажке.