Прикольно читать "трудных подростков". Откуда эта "трудность" в них? От того, что они думают, а не вливаются. Несколько лет назад познакомился с одним трудным подростком, лет 16-17. Рокер. Пил безбожно, наркотики, рок... Вышел с ним на встречу из виртуала, пригласил в ресторан, наклюкались там. Удивлялся он потом: Я думал, что вы бомж. Потом привёз к себе, познакомил с семьёй. Остался спать у меня. Даже зубную щётку я ему дал. Позавтракали и разошлись. Сейчас это странно, а тогда было в самое. Потом на работу он устроился. В госучреждение. Потом в банк. Сказать, что я приложил к этому руку, будет неправильно. Сказать, что я совсем не при чём, тоже не то. Ладно. Это второстепенно. Раздобрел, отпустил пидорку на время. Хотя, сейчас это называют по другому. Пидоркой в наше время называли эту противную бородку на усы и на подбородок. Неважно. Странная жизнь.
Забурился сейчас в свою келью. Ни с кем не встречаюсь. Или почти ни с кем. Прочитал 2 тома Ильфа и Петрова. По большей части фельетоны. Буду читать дальше.
Да, и ещё вот, аккорды. Как и обещал:
Am Dm E Am
Постой, паровоз, не стучите, колёса,
C E
Кондуктор, нажми на тормоза.
Am A7 Dm
Я к маменьке родной с последним приветом
Am E Am
Спешу показаться на глаза.
Am Dm E Am
Не жди меня, мама, хорошего сына.
C E
Твой сын не тот, что был вчера.
Am A7 Dm
Меня засосала опасная трясина
Am E Am
И жизнь моя – вечная игра.
Am Dm E Am
Постой, паровоз, не стучите, колёса.
C E
Есть время взглянуть судьбе в глаза.
Am A7 Dm
Пока ещё не поздно нам сделать остановку,
Am E Am
Кондуктор, нажми на тормоза.
ПН