Урок 8. Дворянский кодекс чести Урок 9.Джентльмен и леди Кембридж, Оксфорд,Итон, Милфолд, Вестминстер - АУ! Пусть завидуют!

raisanikolaevna, ага, прям подпрыгиваю - хочу учебник этот прочитать, особенно про дворянскую честь)))

Основы светской этики сильно напоминают тематику комсомольских собраний. Стесняюсь спросить: преподаватели откуда будут рекрутироваться?

вот, на всякий случай - окончание таблицы... ну, чтобы гештальт) местный текстовый редактор... эээ... оставляет желать лучшего. Поэтому - картинкой %) [699x547]

Ответ на комментарий Падунский # Падунский, ой... готовят преподавателей, тьюторскую систему по регионам организовали... историки это в основном и литераторы. Светскую этику будут обществоведы вести (они же и историки чаще всего)...

ZnichKa, Обществоведы? Это те, которые величию КПСС ещё учили?

Падунский, ага... ты же сам говоришь - похоже на тематику комсомольских собраний) На самом деле - все темы курса этого - уже есть в учебниках истории и обществознания. А тут они собрали вместе всё - и отдельно. Но самое удивительное - они не могут договориться - что такое "светская этика" для 4 класса... типа - 10-11 лет, молоды они еще для комсомольских собраний)

ZnichKa, Молоды-то молоды, но мозги промывать уже надо.

Падунский, ага... вот, например, на уроке 17 расскажут - что значит «быть нравственным» в наше время... я даже представить себе не могу, что они там напишут и будут говорить...

ZnichKa, А я могу. Придётся потом в семье перевоспитывать. А препода вечером бить смертным боем. Нет препода - некому вести предмет.

Падунский, очень может быть... И к против такого лома - как семья - нет приёма))) жаль много тех дитёнков - которых некому и/или некогда перевоспитывать. Lа ну их со светской этикой как ее нет, а я бы пошла на иудаизм - плохо у меня с ним, пробелы капитальные, системы нет. "Еврейский дом – еврейский мир: знакомство с историй и традицией" - красота, интересно...

ZnichKa, Упаси Боже, что за фантазии?

Падунский, так в том-то и прикол - это ВСЁ - светское, и вести будут преимущественно те же обществоведы-историки... гы) Ну вот, о Православии, Исламе и Буддизме - я знаю вполне так кое-что, и более-менее системно, а с иудаизмом можно было бы и послушать лекций)

ZnichKa, А разве гоям позволено говорить о религии богоизбранного народа? Какой-то здесь подвох кроется.

Падунский, я как раз думаю - что тут разрешат всем, кто запишется на эти уроки) Ох, а подвох - везде есть.

Как - то уроки светской этики конкретным содержанием не наполнены (в отличие от основ религиозных культур) Ну, о чем, к примеру будет говорить преподаватель на тему "Образование как нравственная норма"? Да еще с четвероклассниками?

Что то я сильно загрузился таблицей. Пытаюсь представить, как бы я это рассказал своей доче: "Образование как нравственная норма", "Методика создания морального кодекса в школе", "Дворянский кодекс чести", ей аккурат в 4-й класс идти с сентября... Да, надо учебники эти зачитать, интересно.

статистика(если верить СМИ): "...50 % новосибирских школ отказались включить в свое учебное расписание основы православия: они предпочли светскую этику. Еще около 35% общеобразовательных учебных заведений высказались за преподавание детям истории мировых религий, и лишь 15% школ введут у себя основы православия, которые, однако, будут читаться светскими педагогами, подчеркивают в департаменте образования НСО...."

aliena-aliena, ну вот... оно всё из пальца высосано жутко, у меня от этой таблички вообще - депрессия наступает, когда я вот так начинаю думать: а что будет на этом уроке по конкретной теме... жуть же. По идее - это курс "Что - такое хорошо, что такое - плохо"...типа - на примерах разобрали, Пантелеева "Честное слово" и всякие такие детские произведения, подробненько - кто что делал и говорил правильно, кто что - неправильно; просто уроки литературы, по сути... А тут в этой программе, ну прямо слёзы - есть, например, отличие нравственности и морали... вот, "Урок 6. Образцы нравственности в культурах разных народов", а в 12 уроке - уже "Мораль защитника Отечества"... и как-то же это всё будет объяснено...

КнязьМышкин, жуткая таблица... вот пока просто названия курсов перечисляешь - ничего еще... А так вот когда конкретное содержание увидишь - понимаешь, насколько в стране всё не так... Светская этика - это курс атеизма; католиков и протестантов отнесли в 5 столбик - к истории религий, а православие, иудаизм и буддизм - в светском виде просто нелепы... особенно иудаизм для гоев, как тут Падунский заметил) что касается статистики - она разная... да, Новосибирск отличился, это все отмечают. у меня, например, такая инфа - в центральной части России - около 40% опрошенных выбрали основы православной культуры, 30% – основы мировых религиозных культур и еще 30% – основы светской этики. В южных территориях исламская культура зачастую является региональным компонентом образовательных программ, и ситуация выбора для них уже состоялась. В Еврейской автономной области, которая также участвует в эксперименте, только 20% выбрали иудаизм, остальные опрошенные практически поровну распределяются между основами мировых религиозных культур и основами светской этики.

ZnichKa, После такого решения Новосибирска я спокоен за будущее Академгородка :-) Что же касается Еврейской а.о. - удивлён. Там и в 1979 г. было только 6% евреев, а теперь и того меньше. Откуда 20% набралось? Не иначе, приписки.

А как вы думаете, господа, что будет, если на телегу водрузить реактивный двигатель. Оговорим условия, что старая колесная конструкция будет усилена, а моторчик поставицца нэбольшенький. С тягой порядка 900 тс. Уже осчущаю, как технически грамотные инженера ехидно щурят глаз.. А закоренелых гуманитариев спешу утешить - полет возможен! Но, УВЫ, недолгий. Вот на это вся провокация и рассчитана!

мне как раз не повезло.. Дочка в 4 классе и насрать в голову ребенку не составит большого труда :( у нас на родительском собрании один продвинутый папа потрясая журналами плейбой орал, брызгая слюной, вот к чему приведет эта ваша светская этика!

Падунский, ага.. Новосибирск - цитадель все меньше и меньше, но воинствующего атеизма)

Сергей_Былинин, думаешь - взлетит и упадёт?))) В чем, интересно, смысл - провокации?

k_osmanavt, так посмотри программу "светской этики" - к этому и приведёт... и уже как-бы привела... а лучше следующий постик прочитай тут - вот там как раз закономерный апофеоз светской этики, сериал этот самый) А с дитём - и не думай так говорить, что "не повезло", дитё - оно есть... это - счастье))) а остальное - от тебя зависит, справишься :)

ZnichKa, провокация в том, чтобы утопить "Православную культуру" в трескучей телеге афеистического релятевизЬма

Этот курс надо разносить не на 2 года обучения, а на весь курс школы. И привязывать к возрату детей. Вот тогда толк будет. И я бы в курсе каждой религии рассказала бы в нужное время и о других. Потому что вопросы неминуемо возникнут. Но, возможно, это уже - тема для более старших классов. Кому в голову пришло в средней только школе вводить? Хотя, проработав всю жизнь в школе, я понимаю, что единовременно ввести более массивный курс - задача вообще неподъемная. И вот главная проблема - кадры. Тут можно выйти из положения, если разработать серию видео материалов для каждого урока минут на 10-15, где специалисты дадут ориентировку. Иначе не вижу возможностей.

Ответ на комментарий Venda1 # Да, видеокурсы, особенно на первом этапе - отличный был бы выход. Но пока что они в Москве собрали учителей-методистов из началки, учат их по 72 часа, всем религиям сразу и светской этике, при этом предполагается, что они станут тьюторами и научат уже всех остальных учителей в регионах...