Прочитал статью в Фоме. Фабула: академики написали статью, мол клирикалы захватили все вокруг и мозги народа тоже. (Перессказ вольный, но смысл сохранен). Мол, кто-нибудь примите меры. Священники выставили на ринг естественно о. Кураева, как человека обладающего научно методически подкованным ударом в дых. Все правильно. Кураев там привязывается к формулировкам, засыпает умными словами - все в тему. Но...
У меня сложилось такое впечатление что Кураев слишком личностно подошел к авторам-академикам.
По всему видно, что академики не писали сами этого письма, склонившись вечерком над ноутбуком. Им дали готовый текст. Кто? Читали ли подробно они что подписывают? Вопросы открытые. Потому что, действительно, такие ляпы и однозначности человек науки и нобелевский лауреат вряд ли допустит.
Это как с Петицией царю 9 января 1905 года. Ее же ведь не писали рабочие. Хотя советские учебники учили обратное. Это была очередная провокация.
Все дело в деньгах. О, грешный мир. Сейчас идет деление нефтеобразовательных федеральных денег на специализации, программы и программки. Ну, естественно, "физикам" не нравятся запросы "лириков". Может кому не понравилось введение Основ Православия в школах. Это миллионы рублей федеральных денег. (Кстати Церковь здесь не причем - не рубля Церкви вообще не дается). Вот и решил КТО-ТО унизить Церковь. Мессидж письма академиков очевиден - кто такие священники, чтобы их близко подпускали к образованию? Сделали хитрый ход - критическая статья с третьей суперавторитетной стороны (нобелевцы!). Академиков использовали, возможно заплатили. Вот и вся петрушка!

Зы. Это как история с "информатизацией образования". Хрен кто из учителей (извиняюсь - эмоции) вообще знает про то что это такое. Нигде нет метод пособий. А приказано везде ввести. Одна фирма контролирует всю поставку компьютеров в школу. ... Понимаете, друзья.... Далее придумать мульку под соусом которой можно поставить компы и программы в школы страны. Получите от минобраза "информатизацию образования". Это миллионы баксов! А учитель бедный думает, думает и решает информатизацией назвать включение и выключение компьютера на уроке, скажем, истории.