Наши "любимые" школы...


Чтобы создать более благоприятные по отношению к детям как к личности школы, нужно столько поменять...
Даже трудно сказать, откуда нужно начинать...
С учителей ли... Чтобы в школу (а особенно в мелких городах, так как там в большинстве своем полный завал с кадрами) приходили не случайные люди, а Учителя. И не только в плане профессиональности по выбранному предмету. А Учителя по духу и сути. Чтобы они смогли услышать ребенка, а не ученика, одного из 25-ти. И еще хорошо б проверить этих самых людей психологами и психиатрами. Потому что сколько их приходит в школу ради власти... Власти над детьми... "Я сказала!!!!!!" А объяснить - слабо?????
С родителе ли... Подготовка детей к школе сейчас - ниже плинтуса. И дело не в том, что умеет ребенок читать, считать и рисовать. Как часто он не научен слушать и слышать. И от этого "слушать и слышать" зависит поведение ребенка в школе. Как найти индивидуальный подход к ребенку, если он даже не идет на контакт с учителем. Если он не слышит и не думает над тем, что ему гвоорят. Как можно увидеть реакцию ребенка - нравится это ему или нет, если у него способность к этому или нет и так далее, если он выдает не свою реакцию, потому что он недослышал и недослушал.
С руководства школы ли... Когда они думают не о том, как бы детям було там хорошо, а о том, где б взять деньги на новые учебники, как бы удовлетворить требования (и не только) проверяющих, комиссий, амбиции родителей...
С вышестоящих ли организаций... С правительства ли... Со страны ли...
С чего... :(