О школе и Великой Отечественной
21-11-2007 23:09
к комментариям - к полной версии
- понравилось!
Многие часто недоумевают, за что я люблю уроки истории. Им кажется, что история - это такая абстрактная наука о том, как нужно красиво и со вкусом вешать лапшу на уши. Они говорят, что нам ничего доподлинно не известно о событиях далекого прошлого, и поэтому эта наука совершенно бесполезна в современном мире. Может быть, оно и вправду так, не буду спорить. Одно знаю точно - каждый все равно сам сделает для себя выбор, и доказать что-то человеку невозможно, если он лично не заинтересован в том, чтобы с тобой согласиться.
Между тем, история - это действительно единственный предмет, который я люблю в школе. (Рядом с ней должна была бы стоять литература, но она по известным причинам не стоит.) Это не оттого, что каждый уважающий себя романтик должен интересоваться этой дисциплиной, мечтать о закованных в латы рыцарях и слышать громогласные боевые кличи в те минуты, когда остается наедине с собой. Причина заключается в том, что это единственный предмет, который заставляет меня думать. Думать не о том, как построить проекцию треугольника на плоскость или в каком году родился Маяковский, а о том, что происходит вокруг нас в реальном мире за стенами и школы, о том, почему это так, а не иначе. Ловить невидимые нити причин-следствий и наблюдать неразрывную связь времен, без которой нельзя построить объективного будущего. Несомненно, тут многое зависит от учителя, и своего учителя истории я уважаю за умение подать предмет именно с такой стороны.
Шла сегодня из школы, и подумалось вдруг о том, насколько вследствие таких вот уроков поменялось мое отношение ко Второй Мировой войне. В детстве она казалась Армагеддоном, таким событием, хуже которого ничего быть не может. Часами могла рыдать над советскими военными фильмами или слушать рассказы ветеранов, коих неизменно приглашали в школу на 9 мая. Сказать тогда мне было нечего - я могла только чувствовать, что кому-то было очень плохо. Но тогда я не осознавала и на четверть всего ужаса и масштаба этого события. Потом пришла пора, когда на каждом углу хотелось орать "немцы - козлы, немцы - фашисты". Помню, мы даже дразнили тех, кто выбрал в третьем классе для изучения немецкий, фашистами. Но и это было только детское позерство, в которое вбили зерно патриотизма. А потом... Потом начались первые попытки разбора полетов, попытки определить, почему так получилось - и тогда наступила прямо противоположная реакция типа "сами во всем виноваты/ бедные немцы/ Гитлера нельзя оправдать, но он гений". И, кажется, только теперь я начинаю принимать Вторую Мировую войну как данность, как великую трагедию для всего мира и прежде всего как сугубо человеческое горе по вине истории, и никого не обвинять в случившемся. И эта ступень понимания дороже всех предыдущих, ибо она намного более глубока по своей сути.
вверх^
к полной версии
понравилось!
в evernote